Αισθητικη Αγωγη: Μουσικη
Α Γυμνασιου

1. Διάλογοι στην ήπειρο του ρυθμού
Εισαγωγή στην έννοια του ρυθμού μέσα από ρυθμικά παιχνίδια, κίνηση, ακρόαση και αυτοσχεδιασμό, ερώτηση απάντηση (call and response).

2. Μουσικοί Διάλογοι και Αντίφωνα
Εισαγωγή στην έννοια του ρυθμού μέσα από ρυθμικά παιχνίδια, κίνηση, ακρόαση και αυτοσχεδιασμό. Μορφή σε μικροεπίπεδο (ερώτηση-απάντηση), αντιφωνία, οστινάτο.

3. Ανακαλύπτω τη φωνή
Εξερεύνηση των ιδιοτήτων του ήχου, σύγχρονες φωνητικές ηροσεγγίσεις και παραδείγματα από γραφικές παρτιτούρες.

4. Τα χρώματα των ήχων
Εξοικείωση με τον ήχο των κατηγοριών των οργάνων της Συμφωνικής Ορχήστρας.

1α. Επιμένω μουσικά 1
Γνωριμία με το ρυθμικό και μελωδικό οστινάτο

1β. Επιμένω μουσικά 2
Απόκτηση περισσότερων εμπειριών στη χρήση ρυθμικού και μελωδικού οστινάτο. Γνωριμία με τον κανόνα.

2α. Μουσικές σε πέντε τόνους 1
Εκμάθηση της Πεντατονικής κλίμακας, του Μπορντούν και της συγκοπής.

2β. Μουσικές σε πέντε τόνους 2
Εκμάθηση τηε Πεντατονικής κλίμακας, των φθόγγων Ντο, Μι και Φα, της αξίας του μισού και του παρεστιγμένου μισού και Μπορντούν.

3. Ανεβαίνω τη σκάλα
Εκμάθηση της κλίμακαs της Ντο μείζονοs, του τόνου και του ημιτόνιου.

Επανάληψη: ερώτηση-απάντηση, οστινάτο, όργανα τηε ορχήστρας, κλίμακες (πεντατονική, Ντο μείζων).

1. Μουσική σε δύο χρόνους
Γνωριμία με το διμερές μέτρο και τα νυκτά μουσικά όργανα μπουζούκι και μπαγλαμάς.

2. Α, Β στη σειρά
Γνωριμία με τη διμερή μορφή, τη νότα Σι ύφεση και το φλάουτο.

3. Τί-κε-τα-κε
Αντίληψη των Δεκάτων Έκτων

4. Μουσική σε κύκλο
Εξοικείωση με τη μορφή Ροντό.

1α. Ταξίδι στο παρελθόν 1
Εξάσκηση και εμπέδωση της αντίληψης του τριμερούς μέτρου.

1β. Ταξίδι στο παρελθόν 2
Εκμάθηση και αναγνώριση της τριμερούς μορφής. Εφαρμογή των συγχορδιών I και V.

2. Στη χώρα του παραμυθιού
Εξοικείωση με το accelerando, το rallentando, το a tempo, τον τονισμό, το crescendo, diminuendo, τη μονομερή μορφή, την παύση τετάρτου και το τετραμερές μέτρο.

1α. Χορεύω Ελληνικά 1
Εκμάθηση του μέτρου 7/8, του Καλαματιανού ρυθμού, τηε Λα Ελάσσονος Αρμονικήε Κλίμακας, του Τριημιτονίου και της νότας Σολ δίεση.

1β. Χορεύω Ελληνικά 2 
Γνωριμία με τον Τσάμικο και το παραδοσιακό κλαρίνο

2. Χορεύω Ευρωπαϊκά
Γνωριμία με το βαλς.

Εισαγωγή Από την όπερα "Κάρμεν" (Carmen)

Συνθέτης: Ζωρζ Μπιζέ (Georges Bizet)

Georges Bizet (1838 -1875): Το πιο γνωστό του έργο είναι η όπερα "Κάρμεν", ένα αριστούργημα γεμάτο πάθος και ζωντάνια.

Κάρμεν: Όπερα σε 4 πράξεις, σε λιμπρέτο των Μεϊγιάκ και Αλεβί, βασισμένη στο ομώνυμο μυθιστόρημα του Μεριμέ. Γράφτηκε το 1875.

Υπόθεση: Η υπόθεση διαδραματίζεται στη Σεβίλλη, στη Βόρεια Ισπανία. Η Κάρμεν μια όμορφη τσιγγάνα που εργάζεται σε ένα εργοστάσιο τσιγάρων, είναι μια γυναίκα συναισθηματικά ελεύθερη. Αναγκάζει τον αξιωματικό Ντον Χοσέ να προδώσει το καθήκον του για να την ακολουθήσει και στο τέλος, μην αντέχοντας την εγκατάλειψη, να τη σκοτώσει.

Εισαγωγή (Overture): Στην εισαγωγή ακούγονται μουσικά θέματα τα οποία ο συνθέτης χρησιμοποιεί αργότερα στην όπερα. Έτσι δημιουργείται από την αρχή ο χαρακτήρας και η ατμόσφαιρα του έργου.

Το νερό είναι ίσως το πολυτιμότερο αγαθό που μας παρέχει η φύση. Σκεπάζει τα 70% του πλανήτη μας. Οι άνθρωποι και τα ζώα έχουν στο σώμα τουε 60-70% νερό, ενώ στα κύτταρα το νερό φθάνει μέχρι και στα 90%. Απαντάται και στις τρεις μορφές στη γη: στερεή (πάγος, χιόνι), υγρή (νερό πηγών, ποταμών, θαλασσών) και αέρια (υδρατμοί στην ατμόσφαιρα). Στην υγρή του μορφή μας ξεδιψά και μας δροσίζει, μπορεί όμως να παφλάζει, να μας πιτσιλίζει και να μας βρέχει.

Η λέξη νερό προέρχεται από τη βυζαντινή/αρχαία ελληνική (και καθαρεύουσα) φράση νηρόν (νεαρόν) ύδωρ, το οποίο σήμαινε φρέσκο νερό, δηλαδή νερό που μόλις βγήκε από την πηγή.

Το νερό, ωε πηγή έμπνευσης στη μουσική δημιουργία.
Το νερό αποτελεί πηγή έμπνευσης για πολλούς καλλιτέχνες (ζωγράφους, ποιητές, λογοτέχνες, γλύπτες). Πολλοί συνθέτες εμπνεύστηκαν από τον ήχο του ρυακιού, της βροχής που πέφτει στο έδαφος ή στα φύλλα των δέντρων, τον ήχο των κυμάτων της θάλασσας κ.λπ. Το νερό είναι ακόμα και χώρος στον οποίο γίνονταν παραστάσεις (γόνδολες στη Βενετία, βάρκες στον Τάμεση κ.ά.).