Εικαστικά (Γ και Δ Δημοτικού): Ηλεκτρονικό Βιβλίο

ενότητα 3

Γ3 Άνθρωποι μέσα σε σπιρτόκουτα!

«Αν αντικρίσω μια γυναίκα στο απέναντι
πεζοδρόμιο τη βλέπω πολύ μικρή και νιώθω την
έκπληξη που προκαλεί μια μικρή μορφή καθώς
βαδίζει στο χώρο. Στη συνέχεια, βλέποντάς την
όλο και μικρότερη, το οπτικό μου πεδίο γίνεται όλο και
μεγαλύτερο. Βλέπω έναν τεράστιο χώρο επάνω
και γύρω από τη γυναίκα, σχεδόν απέραντο»

Αλμπέρτο Τζιακομέτι

Παρατηρώντας την «πλατεία»
του Τζιακομέτι (εικ. 2), συζήτησε
με τους συμμαθητές σου τα λόγια
του καλλιτέχνη, που λέει ότι βλέπει
έναν τεράστιο χώρο επάνω και γύρω
από τις φιγούρες, σχεδόν απέραντο.
Φαίνεται αυτό που ισχυρίζεται ο
Τζιακομέτι στο έργο του; Τι θα συνέβαινε
αν οι φιγούρες ήταν μεγαλύτερες;

Ο Ελβετός γλύπτης Αλμπέρτο Τζιακομέτι
δημιούργησε ανθρώπινες φιγούρες
με τον δικό του ιδιαίτερο τρόπο.

Όταν ο Tζιακομέτι
μετέφερε τα γλυπτά
του από τη Γενεύη
στο Παρίσι,
χρειάστηκε μόνο έξι
σπιρτόκουτα!!!

Βλέποντας τη φωτογραφία του
Τζιακομέτι (εικ.1) ενώ φτιάχνει ένα
γλυπτό στο εργαστήρι του, πόσο μεγάλα
φαντάζεσαι ότι θα ήταν τα γλυπτά
εκείνης της περιόδου, ώστε να χωρούν
σε σπιρτόκουτα; Περίγραψέ τα σε σχέση
με τα έργα του Μουρ.

«Φιγούρα ανάμεσα σε δύο σπίτια»
του Α.Τζιακομέτι (εικ. 4).

Προσπαθήστε και εσείς να χωρέσετε μια φιγούρα σε ένα σπιρτόκουτο (εικ. 3).

Σκέψου μια ιστορία για τα γλυπτά του Τζιακομέτι που χώρεσαν μέσα σε έξι σπιρτόκουτα.

Tέχνη και τεχνικές

Δημιουργίες με αφορμή το έργο
του Αλμπέρτο Τζιακομέτι Γ3

«Τρεις άνδρες που βαδίζουν»
του Α.Τζιακομέτι (εικ.1).

Φτιάξαμε και εμείς μικρά γλυπτά με αφορμή
το έργο του Τζιακομέτι. Τυλίξαμε με πηλό
τα ξυλάκια και πλάσαμε λεπτές φιγούρες.
Τις στερεώσαμε σε μεγάλα κομμάτια πηλού (εικ. 2).

Φτιάξαμε τη δική μας πλατεία
με τις λεπτές φιγούρες (εικ. 3).
Φαίνεται ο απέραντος χώρος
στο έργο μας; Τι λες; Τα καταφέραμε;

Χωριστείτε σε δύο ομάδες και μελετήστε το έργο των δύο καλλιτεχνών. Παρουσιάστε στην τάξη την έρευνά σας και μέσα από τα έργα
τους βρείτε το διαφορετικό τρόπο με τον οποίο εκφράζεται ο κάθε καλλιτέχνης.