Τα παιδιά πηγαίνουν εκδρομή |
 Πώς οργανώνουμε τα δεδομένα όταν έχουμε πολλές πληροφορίες για ένα θέμα; |
|
Ο σύλλογος γονέων οργανώνει για τη Δ΄ τάξη μια εκδρομή στο τέλος της χρονιάς και προτείνει στα παιδιά και στους δασκάλους τους 5 προορισμούς: |
|
| α) Έγινε έρευνα για τις προτιμήσεις των παιδιών και καταγράφηκαν
οι απαντήσεις τους στον παρακάτω πίνακα. (Κάθε παιδί είχε τη δυνατό-τητα μιας μόνο επιλογής). |
| Στο Δ1 τμήμα |
Στο Δ2 τμήμα |
| 9 παιδιά προτιμούν τη Βεργίνα |
4 παιδιά προτιμούν τη Βεργίνα |
| 7 παιδιά προτιμούν τα Μετέωρα |
7 παιδιά προτιμούν τα Μετέωρα |
| 3 παιδιά προτιμούν την Ιθάκη |
κανένα παιδί δεν προτιμά την Ιθάκη |
| 1 παιδί προτιμά τον Έβρο |
3 παιδιά προτιμούν τον Έβρο |
| 2 παιδιά προτιμούν τα Καλάβρυτα |
7 παιδιά προτιμούν τα Καλάβρυτα |
|
 |
Πόσα παιδιά ρωτήθηκαν συνολικά; ......................... |
|
Ποιος προορισμός συγκέντρωσε τις περισσότερες προτιμήσεις στο Δ1; ................................... στο Δ2; ................................................................................ Συνολικά; ................................. |
|
Τα παιδιά παρουσίασαν τα αποτελέσματα της έρευνάς τους με τους τρόπους που
φαίνονται στη διπλανή σελίδα:
α) με ........................................................................ και β) με .................................................. |
|
Συζητούμε σε τι μας βοηθά μια τέτοια παρουσίαση δεδομένων. |
Οργάνωση και παρουσίαση πληροφοριών: πίνακας, εικονόγραμμα, σημειόγραμμα, ραβδόγραμμα.
|
