1

 

Σχηματίζω αριθμούς με τα δάχτυλα Πόσα είναι όλα τα δάχτυλα κάθε φορά; 5 + . . . = . . . . . . + . . . = . . . . . . + . . . = . . .

Σχηματίζω αριθμούς με το αριθμητήριο Πόσες είναι οι χάντρες σε κάθε αριθμητήριο;

 

 

Oι μαθητές ασκούνται στη διαδικασία υπολογισμού του αθροίσματος
με τη στρατηγική της «επιστροφής στην πεντάδα».

 

3

Η Μαρία έχει 6 καραμέλες. Η μητέρα της της δίνει ακόμα 5.
Πόσες είναι όλες μαζί οι καραμέλες της Μαρίας;

O Πυθαγόρας μετρά για να βρει το άθροισμα 6 + 5. 6 + 5 = . . .

Η Yπατία τοποθετεί τις καραμέλες με τη διάταξη που έχουν οι κουκκίδες στο ζάρι και υπολογίζει. 6 + 5 = 5 + 1 + 5 6 + 5 = . . .

---

Yπολογίζω όπως η Yπατία τα παρακάτω αθροίσματα.

 

 

 

2. Η δασκάλα προτείνει αθροίσματα της μορφής 5+ν ή ν+5 με τιμή μικρότερη ή ίση του 10.
Oι μαθητές βρίσκουν τα αθροίσματα και τα γράφουν με σύμβολα μέσα στα πλαίσια..