φωτογραφία φόντου

ΣΕΠ
Γ Γυμνασιου

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ

Περιγραφη

­

Το βιβλίο του Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού γράφτηκε με σκοπό να σε διευκολύνει, στο πλαίσιο του θεσμού του Σ.Ε.Π., στην προσωπική, εκπαιδευτική και κοινωνική σου πορεία, κυρίως μετά από το Γυμνάσιο. Ελπίζουμε ότι το βιβλίο αυτό θα σε βοηθήσει στη βαθύτερη κατανόηση, αποδοχή και ανάπτυξη του εαυτού σου. Αυτό συναρτάται με τη συνειδητοποίηση των δυνατοτήτων σου και με την άσκηση και περαιτέρω βελτίωση δεξιοτήτων, όπως είναι αυτές της επικοινωνίας, της συνεργασίας, της αναζήτησης πληροφοριών, λύσεων και διεξόδων. Παράλληλα, στις σελίδες του βιβλίου θα βρεις πηγές και τρόπους πληροφόρησης, καθώς και τρόπους διερεύνησης του εαυτού σου. θα βρεις βοήθεια που είναι αναγκαία για τη διαμόρφωση προσωπικής άποψης, προκειμένου να λάβεις σημαντικές αποφάσεις. Όμως, η αναζήτηση έγκυρων πληροφοριών και η αξιοποίηση τους είναι, τελικά, και προσωπική σου υπόθεση.

 

Αναλυτικο Προγραμμα

Για το ισχύον αναλυτικό πρόγραμμα του μαθήματος, μεταβείτε στην αντίστοιχη ενότητα ακολουθώντας τον σύνδεσμο 'Προγράμματα Σπουδών'.

Στοχοι

Ο Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός τοποθετείται στο ευρύτερο πλαίσιο του θεσμού "Συμβουλευτική-Προσανατολισμός". Ο σκοπός του θεσμού αυτού δεν περιορίζεται στο στενό πλαίσιο της εκπαιδευτικής και επαγγελματικής πληροφόρησης του μαθητή, όπως αρκετοί νομίζουν. Αντίθετα, είναι πιο ευρύς, σημαντικός και πολλαπλός τόσο για το μαθητή όσο και για το σχολείο και την κοινωνία.

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ ΑΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Ενότητα 1. Το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα

­­­

A. ΤΡΙΤΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - Η ΤΑΞΗ-ΚΛΕΙΔΙ

Στόχος αυτού του κεφαλαίου είναι να βοηθηθείς:

  • να κατανοείς την έννοια της μετάβασης και την αναγκαιότητα της σωστής και έγκαιρης προετοιμασίας σου, ώστε οι διάφορες μεταβάσεις να μετατρέπονται σε ευκαιρίες για προσωπική ανάπτυξη και εξέλιξη
  • να αναπτύσσεις προβληματισμούς για αυτή την κρίσιμη φάση (Γ' Γυμνασίου) της σχολικής σου πορείας.
Β. ΤΙ ΚΑΝΩ ΜΕΤΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ;

Στόχος αυτού του κεφαλαίου είναι να βοηθηθείς:

  • να διακρίνεις τις έννοιες εκπαίδευση, κατάρτιση
  • να αποκτήσεις πλήρη εικόνα για τη δομή και το περιεχόμενο του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος
  • να συλλέγεις πολύτιμες πληροφορίες για τις εκπαιδευτικές επιλογές μετά το Γυμνάσιο
  • να διερευνάς τους λόγους για τους οποίους διαφορετικά άτομα προβαίνουν σε διαφορετικές επιλογές σπουδών (π.χ. επιλογή Ενιαίου Λυκείου- επιλογή Τεχνικής Σχολής).
Γ. ΣΥΝΔΕΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Στόχος αυτού του κεφαλαίου είναι να βοηθηθείς:

  • να αναπτύσσεις προβληματισμούς που αφορούν στη σύνδεση της εκπαίδευσης με την αγορά εργασίας
  • να αναγνωρίζεις την αναγκαιότητα της «δια-βίου μάθησης» για την επαγγελματική και προσωπική σου ανάπτυξη.
Λέξεις - Κλειδιά : Μετάβαση, (ΚΕ.ΣΥ.Π.), (ΓΡΑ.Σ.Ε.Π.), Ατομικός Φάκελος Σ.Ε.Π., Εκπαιδευτικές επιλογές, Εκπαιδευτικό σύστημα, Σχέδιο εργασίας, Εκπαίδευση, Κατάρτιση, Ενεργός έρευνα, Δια-βίου εκπαίδευση, Σύνδεση της εκπαίδευσης με την αγορά εργασίας, Άδεια άσκησης επαγγέλματος

Ενότητα 2. Ο κόσμος της Εργασίας

­­

Α. ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΤΗΣ ΕΠΟΧΗΣ ΜΑΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΣτόχος αυτού του κεφαλαίου είναι να βοηθηθείς:

  • να αναγνωρίζεις τη σημασία της εργασίας στην καθημερινή ζωή του ανθρώπου
  • να διακρίνεις σημαντικές έννοιες που σχετίζονται με την εργασία
  • να εντοπίζεις τις διάφορες εξελίξεις στο χώρο της αγοράς εργασίας και να κατανοείς τη σημασία τους.

Β. ΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΕΡΓΑΣΙΑΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
Στόχος αυτού του κεφαλαίου είναι να βοηθηθείς:

  • να παρατηρείς τις αλλαγές στο σύγχρονο εργασιακό περιβάλλον και να αναγνωρίζεις τις σύγχρονες συνθήκες εργασίας
  • να διακρίνεις τις παραδοσιακές από τις νέες μορφές της απασχόλησης
  • να διερευνάς πώς οι αλλαγές στο εργασιακό περιβάλλον επηρεάζουν τις επαγγελματικές επιλογές του ατόμου και απαιτούν από αυτό νέες δεξιότητες.

Γ. Η ΔΙΕΘΝΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ
Στόχος αυτού του κεφαλαίου είναι να βοηθηθείς:

  • να αναγνωρίζεις ότι η διεθνοποίηση της εργασίας και της οικονομίας επιδρά στην επαγγελματική ζωή των ατόμων και επηρεάζει το παρόν και το μέλλον τους
  • να προβληματίζεσαι για τις αρνητικές και τις θετικές συνέπειες της παγκοσμιοποίησης και για τους τρόπους αντιμετώπισης των αρνητικών συνεπειών της
  • να αναζητείς πληροφορίες για την απασχόληση σε ευρωπαϊκό επίπεδο.
Δ. ΤΙ ΜΑΣ ΕΠΗΡΕΑΖΕΙ ΟΤΑΝ ΕΠΙΛΕΓΟΥΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ
Στόχος αυτού του κεφαλαίου είναι να βοηθηθείς:
  • να αναγνωρίζεις τους παράγοντες που μπορούν να σε επηρεάσουν στην επιλογή του επαγγέλματος σου
  • να ιεραρχείς τους παράγοντες αυτούς
  • να συσχετίζεις την επαγγελματική σου επιλογή με το γενικότερο "σχέδιο ζωής" σου.
Ε. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ
Στόχος αυτού του κεφαλαίου είναι να βοηθηθείς:
  • να ερευνάς τα διάφορα επαγγέλματα
  • να συλλέγεις πολύτιμες πληροφορίες για τα επαγγέλματα που σε ενδιαφέρουν
  • να βρίσκεις, να αξιολογείς και να συντάσσεις επαγγελματικές μονογραφίες
  • να συνδέεις τα επαγγέλματα με τον τρόπο ζωής που αυτά συνεπάγονται.
Λέξεις - Κλειδιά: Εργασία, Πλήρης απασχόληση, Υποαπασχόληση, Αγορά Εργασίας, Ανεργία, Επιστημονικές, τεχνολογικές ανακαλύψεις, Δικαιώματα και υποχρεώσεις των εργαζομένων,  Τηλεργασία, Μερική απασχόληση, Εποχική απασχόληση, Εργασία με το κομμάτι, Παραδοσιακές μορφές απασχόλησης, Νέες μορφές απασχόλησης, Ηλεκτρονικό εμπόριο, Μισθωτή εργασία, Ελεύθερος επαγγελματίας, Δεξιότητες, Διεθνοποίηση, Παγκοσμιοποίηση, Δια-βίου εκπαίδευση - κατάρτιση, Επιλογή επαγγέλματος, Εξωτερικοί παράγοντες, Εσωτερικοί παράγοντες, Διαπροσωπικοί παράγοντες, Κοινωνικοί παράγοντες, Περιβαλλοντικοί παράγοντες, Πληροφόρηση, Σχέδιο ζωής, Περιγραφή επαγγέλματος, Συλλογή πληροφοριών, Άμεση επαφή-συνέντευξη, Υπηρεσίες Επ. Προσανατολισμού, ΓΡΑ.Σ.Ε.Π.-ΚΕ.ΣΥ.Π., Επαγγελματική μονογραφία, Συνθήκες εργασίας, Τρόπος ζωής

Ενότητα 3. Ανακαλύπτω τον εαυτό μου

­­

Α. Ο ΕΑΥΤΟΣ ΜΟΥ
Στόχος αυτού του κεφαλαίου είναι να βοηθηθείς:

  • να κατανοήσεις την έννοια των­ στερεοτύπων και να προσεγγίζεις τα στερεότυπα με κριτική διάθεση
  • να προβληματίζεσαι για τα συναισθήματα και για τη συμπεριφορά σου απέναντι σε άτομα που είναι διαφορετικά από εσένα
  • να αντιλαμβάνεσαι ότι οι στερεοτυπικές αντιλήψεις μπορεί να ασκούν επίδραση στις εκπαιδευτικές και στις επαγγελματικές σου επιλογές.
Β. ΑΓΑΠΩ ΤΟΝ ΑΛΗΘΙΝΟ ΕΑΥΤΟ ΜΟΥ
Στόχος αυτού του κεφαλαίου είναι να βοηθηθείς:
  • να αναγνωρίζεις τη σημασία της θετικής αυτοαντίληψης
  • να αντιλαμβάνεσαι τα στοιχεία της προσωπικότητάς σου ως ένα "δυναμικό όλον"
  • να βλέπεις τον εαυτό σου σε μια πορεία εξέλιξης, ικανό να αναπτύσσεται και να αλλάζει.
Γ. ΤΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ ΜΟΥ
Στόχος αυτού του κεφαλαίου είναι να βοηθηθείς:
  • να κατανοείς την έννοια των ενδιαφερόντων
  • να αναγνωρίζεις τα είδη και τη σημασία των ενδιαφερόντων στην καθημερινή ζωή
  • να συνδυάζεις τα ενδιαφέροντα με τις επιλογές που κάνεις όσον αφορά τις σπουδές και το επάγγελμά σου.
Δ. ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΑΞΙΕΣ
Στόχος αυτού του κεφαλαίου είναι να βοηθηθείς:
  • να προσδιορίζεις τις προσωπικές και τις επαγγελματικές σου αξίες
  • να κατανοείς το ρόλο τους στην καθημερινή ζωή
  • να αναγνωρίζεις την επίδραση των αξιών στην εργασία.
Ε. ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ
Στόχος αυτού του κεφαλαίου είναι να βοηθηθείς:
  • να γνωρίσεις το περιεχόμενο των εννοιών "ικανότητες" και "δεξιότητες" και να τις συσχετίζεις με τα διάφορα επαγγέλματα
  • να προσδιορίζεις τις ικανότητες και τις δεξιότητες που διαθέτεις, καθώς και αυτές που δεν διαθέτεις
  • να διαπιστώσεις ότι οι δεξιότητες αναπτύσσονται με συστηματική προσπάθεια.
­
Λέξεις - Κλειδιά­: Προσωπικότητα, Χαρακτηριστικά προσωπικότητας, Χαρακτηριστικά που μεταβάλλονται και αναπτύσσονται, Αυτογνωσία, Αυτοαντίληψη, θετική και αρνητική αυτοαντίληψη, Ιδιαίτερες ικανότητες, Ανάγκες, Ενδιαφέροντα, Δραστηριότητες ελεύθερου χρόνου, Είδη ενδιαφερόντων, Παράγοντες διαμόρφωσης των ενδιαφερόντων, Αξίες, Σύστημα αξιών, Είδη αξιών, Ιεράρχηση των αξιών, Αξίες και λήψη απόφασης, Αξίες και επαγγελματική σταδιοδρομία, Αξίες και σχέδιο ζωής, Ικανότητες, Δεξιότητες

Ενότητα 4. Αντιλήψεις για τους συνανθρώπους

­

Στόχος αυτού του κεφαλαίου είναι να βοηθηθείς:

  • να κατανοήσεις την έννοια των στερεοτύπων και να τα προσεγγίζεις με κριτική διάθεση
  • να προβληματίζεσαι για τα συναισθήματα και για τη συμπεριφορά σου απέναντι σε άτομα που είναι διαφορετικά από εσένα
  • να αντιλαμβάνεσαι ότι οι στερεοτυπικές αντιλήψεις μπορεί να ασκούν επίδραση στις εκπαιδευτικές και στις επαγγελματικές σου επιλογές.
Λέξεις - Κλειδιά: Στερεότυπα, Διαπολιτισμική συμπεριφορά, Προκατάληψη, Δικαίωμα στη διαφορά, Ρόλοι των δύο φύλων, Άτομα με αναπηρίες (A.M.E.A.)

Ενότητα 5. Πληροφόρηση

­­

Α. ΕΝΝΟΙΑ ΚΑΙ ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ. ΕΙΔΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ
Στόχος αυτού του κεφαλαίου είναι να βοηθηθείς:

  • να κατανοήσεις την έννοια της "πληροφόρησης" και της "πληροφορίας"
  • να διακρίνεις τα είδη και τις μορφές των πληροφοριών
  • να αντιληφθείς τη σημασία της πληροφόρησης για τη ζωή σου γενικά, αλλά και για τη λήψη αποφάσεων που σχετίζονται με το εκπαιδευτικό και επαγγελματικό σου μέλλον ειδικότερα
  • να ευαισθητοποιηθείς σχετικά με την αναγκαιότητα της ενεργού αναζήτησης των πληροφοριών και της κριτικής ανάγνωσής τους.
Β. ΠΗΓΕΣ ΚΑΙ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ
Στόχος αυτού του κεφαλαίου είναι να βοηθηθείς:
  • να εξοικειωθείς με τις διάφορες πηγές πληροφόρησης στις οποίες μπορείς να αναζητείς εκπαιδευτικές ή επαγγελματικές πληροφορίες
  • να προσεγγίσεις τη διαδικασία αναζήτησης και επιλογής πληροφοριών
  • να εξοικειωθείς με την αναζήτηση πληροφοριών μέσω του διαδικτύου.

 

Λέξεις - Κλειδιά: Πληροφορία, Πληροφόρηση, Αυτοπληροφόρηση, Έγκαιρη πληροφόρηση, Αξιόπιστη πηγή πληροφόρησης, Έγκυρη πληροφορία, Πηγές πληροφοριών και πληροφόρησης, Αναζήτηση πληροφοριών, Διαδίκτυο

Ενότητα 6. Οι αποφάσεις στη ζωή μας

­

Α. ΠΩΣ ΠΑΙΡΝΩ MIA ΑΠΟΦΑΣΗ
Στόχος αυτού του κεφαλαίου είναι να βοηθηθείς:

  • να προσεγγίζεις και να εφαρμόζεις τη διαδικασία λήψης απόφασης
  • να αντιλαμβάνεσαι τους παράγοντες που επηρεάζουν τη διαδικασία λήψης απόφασης.
Β. ΟΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ
Στόχος αυτού του κεφαλαίου είναι να βοηθηθείς:
  • να αναγνωρίζεις τους παράγοντες που μπορούν να επηρεάσουν τις επαγγελματικές σου αποφάσεις
  • να παίρνεις τις δικές σου, προσωπικές, επαγγελματικές αποφάσεις
  • να συσχετίζεις τις επαγγελματικές σου αποφάσεις με το γενικότερο "σχέδιο ζωής" σου.
Γ. ΣΧΕΔΙΑΖΩ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΜΟΥ
Στόχος αυτού του κεφαλαίου είναι να βοηθηθείς:
  • να επεξεργαστείς τις επιλογές που θα κληθείς να κάνεις τελειώνοντας το Γυμνάσιο
  • να συνεκτιμάς τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς σου, τις ιδιαίτερες επιθυμίες σου και τις εξελίξεις της εποχής σου, όταν καλείσαι να πάρεις μια απόφαση για το μέλλον σου
  • να παίρνεις αποφάσεις για το μέλλον σου που σε εκφράζουν και σε ικανοποιούν, χωρίς, όμως, να αδιαφορείς για τις προοπτικές τους
  • να υλοποιείς τις αποφάσεις σου.

Λέξεις - Κλειδιά: Οι αποφάσεις, Διαδικασία λήψης απόφασης, Ο τρόπος λήψης απόφασης, Παράγοντες που επηρεάζουν τη λήψη απόφασης, Αποφάσεις και προσωπική ωρίμαση, Αποφάσεις και ευθύνη, Σημαντικές και μη σημαντικές αποφάσεις, Εύκολες και ... λιγότερο εύκολες αποφάσεις, Επαγγελματικές αποφάσεις, Παράγοντες που επηρεάζουν τις επαγγελματικές αποφάσεις, Επαγγελματικές αποφάσεις και προσωπικοί στόχοι, Καθοριστική απόφαση, Βαθμός ελευθερίας μιας απόφασης, Προβλέψιμη εξέλιξη, Μη προβλέψιμη εξέλιξη, Υλοποίηση απόφασης, Βαθμός ικανοποίησης, Βαθμός αυτοπραγμάτωσης