Σημαντική επισήμανση για τις χρεώσεις μέσω κινητής τηλεφωνίας
Υπενθυμίζουμε ότι η μηδενική χρέωση μέσω κινητής τηλεφωνίας ισχύει για τις ιστοσελίδες που αναφέρονται στο
(δελτίο τύπου του ΥΠΑΙΘ), όπου περιλαμβάνονται τα Διαδραστικά Σχολικά Βιβλία ( e-books.edu.gr ), η κεντρική πύλη αναζήτησης ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ( photodentro.edu.gr ) και όλα τα Αποθετήρια Εκπαιδευτικών Πόρων Φωτόδεντρο ( photodentro.edu.gr/lor , photodentro.edu.gr/video , photodentro.edu.gr/edusoft , photodentro.edu.gr/ugc , photodentro.edu.gr/oep , photodentro.edu.gr/i-create ).
Η προβολή περιεχομένου που φιλοξενείται σε εξωτερικά αποθετήρια ή ιστοσελίδες εκτός των παραπάνω ή το άνοιγμα συνδέσμων που οδηγούν σε εξωτερικό περιεχόμενο δεν υπάγονται στη μηδενική χρέωση.
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ
Περιγραφη
Ο σκοπός του μαθήματος είναι να αποκτήσουν οι μαθητές τις ικανότητες εκείνες που θα τους επιτρέψουν να αντιλαμβάνονται και να αναπαριστούν με τη βοήθεια της «γλώσσας» του σχεδίου γεωμετρικά σχήματα, αντικείμενα και μορφές, σύμφωνα πάντοτε με τις καθιερωμένες συμβάσεις και χρησιμοποιώντας τα κατάλληλα όργανα, μέσα και υλικά.
Αναλυτικο Προγραμμα
Για το ισχύον αναλυτικό πρόγραμμα του μαθήματος, μεταβείτε στην αντίστοιχη ενότητα ακολουθώντας τον σύνδεσμο 'Προγράμματα Σπουδών'.
Στοχοι
Στο τέλος της διδασκαλίας του μαθήματος ο μαθητής θα πρέπει να είναι σε θέση :
- Να γνωρίζει τις δυνατότητες των οργάνων, μέσων και υλικών σχεδίασης και να τα χρησιμοποιεί με αποτελεσματικό τρόπο.
- Να εκτελεί με τα προβλεπόμενα όργανα και μέσα τη σχεδιαστική εργασία με καθαρότητα, ακρίβεια και ταχύτητα.
- Να αντιλαμβάνεται τη γεωμετρική μορφή των αντικειμένων τα οποία σχεδιάζει.
- Να απεικονίζει με τους καθιερωμένους τρόπους απλά αντικείμενα.
- Να αντιλαμβάνεται από το σχέδιο τα πραγματικά μεγέθη του αντικειμένου που απεικονίζεται.
- Να συσχετίζει στοιχεία μεγέθους, μορφής και θέσης σε σχέδια διαφορετικών κλιμάκων ενός απλού αντικειμένου.
- Να οργανώνει σε ενιαίο σύνολο (πίνακα) σειρά σχεδίων ενός απλού αντικειμένου.
- Να προσδιορίζει την πορεία εργασίας που θα ακολουθήσει.
- Να γνωρίζει τα βασικά στοιχεία της «γλώσσας» του σχεδίου.
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ ΑΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Κεφάλαιο 1 - Εισαγωγή
Μετά την ολοκλήρωση της μελέτης του κεφαλαίου ο μαθητής θα πρέπει να έχει κατανοήσει τη λειτουργία και τη σημασία του σχεδίου ως:
- μέσου απεικόνισης,
- μέσου αναπαράστασης,
- μέσου επικοινωνίας,
- τρόπου έκφρασης,
- επαγγελματικού εργαλείου,
Λέξεις κλειδιά: Ρόλος, Είδη, Εφαρμογές σχεδίου
Κεφάλαιο 2 - Υλικά, μέσα και όργανα σχεδίασης
Μετά την ολοκλήρωση της μελέτης του κεφαλαίου ο μαθητής θα πρέπει:
- Να γνωρίζει τα βασικά υλικά, μέσα και όργανα σχεδίασης.
- Να κατανοεί τη σχέση της ποιότητας και της ακρίβειας του σχεδίου με τη σωστή χρήση και συντήρηση των οργάνων σχεδίασης.
Λέξεις‐κλειδιά: Όργανα Σχεδίασης, Υλικά Σχεδίασης, Μέσα σχεδίασης, Συντήρηση Οργάνων Σχεδίασης
Κεφάλαιο 3 - Οργάνωση - Παρουσίαση Πίνακα
Μετά την ολοκλήρωση της μελέτης του κεφαλαίου ο μαθητής θα πρέπει:
- Να γνωρίζει τα στοιχεία του πίνακα.
- Να κατανοεί την ανάγκη ορθολογικής και αισθητικής οργάνωσης των στοιχείων ενός πίνακα.
Λέξεις‐κλειδιά: Ορθολογική Οργάνωση Πίνακα, Αισθητική Οργάνωση Πίνακα
Κεφάλαιο 4 - Γραμμές
Μετά την ολοκλήρωση της μελέτης του κεφαλαίου ο μαθητής θα πρέπει:
- Να γνωρίζει τα είδη, τα πάχη και τη σημασία των γραμμών στο σχέδιο.
- Να είναι σε θέση να χαράξει γραμμές διαφορετικής μορφής, ευθείες και καμπύλες, με ορθότητα και ακρίβεια, κυρίως με τη βοήθεια των οργάνων σχεδίασης αλλά και με ελεύθερο χέρι.
Λέξεις‐κλειδιά: Είδη και Πάχη Γραμμών, Χάραξη Γραμμών
Κεφάλαιο 5 - Γράμματα και Αριθμοί
Μετά την ολοκλήρωση της μελέτης του κεφαλαίου ο μαθητής θα πρέπει:
- Να έχει αναπτύξει δεξιότητες και να έχει εξοικειωθεί με την ορθή ελεύθερη γραφή.
- Να κατανοεί την αναγκαιότητα ύπαρξης κανόνων τυποποίησης.
- Να γνωρίζει διάφορους τρόπους γραφής.
- Να γνωρίζει οικογένειες και είδη γραμμάτων και αριθμών.
- Να ανταποκρίνεται σε στοιχειώδεις απαιτήσεις αισθητικής προσέγγισης - ισορροπίας του σχεδιαστικού αποτελέσματος, μέσω της ορθής τοποθέτησης - οργάνωσης γραμμάτων και αριθμών.
Λέξεις‐κλειδιά: Τρόποι Γραφής, Ελεύθερη Γραφή, Τύποι Γραμμάτων, Βοηθητικές Γραμμές, Πρακτικές Οδηγίες Σχεδίασης
Κεφάλαιο 6 - Γεωμετρικές Κατασκευές
Μετά την ολοκλήρωση της μελέτης του κεφαλαίου ο μαθητής θα πρέπει:
- Να έχει εξοικειωθεί με τις δυνατότητες των γεωμετρικών κατασκευών, προκειμένου να σχεδιάζει με μεγαλύτερη ακρίβεια και να πραγματοποιεί κατασκευές που δεν είναι δυνατές με άλλο τρόπο.
- Να είναι σε θέση, με ορθή ανάλυση των αναγκών του προβλήματος και απλή ανάκληση γνώσεων από την επιπεδομετρία, να διατυπώνει με απόλυτη ακρίβεια και καθαρότητα τρόπους επίλυσης σχεδιαστικών προβλημάτων.
- Να χρησιμοποιεί ορθά τα όργανα, ώστε να διασφαλίζεται η απαιτούμενη ακρίβεια.
Λέξεις‐κλειδιά: Ευθείες Γραμμές, Γωνίες, Πολύγωνα, Κύκλοι, Τόξα, Έλλειψη
Κεφάλαιο 7 - Κλίμακα Σχεδίασης
Μετά την ολοκλήρωση της μελέτης του κεφαλαίου ο μαθητής θα πρέπει:
- Να κατανοεί τη σχέση φυσικού και σχεδιαστικού μεγέθους.
- Να γνωρίζει τις συνηθέστερα χρησιμοποιούμενες κλίμακες.
- Να κατανοεί την αξία της γραφικής κλίμακας.
- Να ασκηθεί στη μετατροπή μεγεθών από την πραγματικότητα στο σχέδιο, από το σχέδιο στην πραγματικότητα, από μια κλίμακα σε άλλη.
Λέξεις‐κλειδιά: Κλίμακα Σχεδίασης, Αριθμητική Σχεδίαση, Γραφική Κλίμακα
Κεφάλαιο 8 - Διαστασιολόγηση
Μετά την ολοκλήρωση της μελέτης του κεφαλαίου ο μαθητής θα πρέπει:
- Να γνωρίζει τους διάφορους τρόπους διαστασιολόγησης σύμφωνα με τις καθιερωμένες συμβάσεις.
- Να είναι σε θέση να διαπιστώσει την πληρότητα και την ορθότητα των αναγραφόμενων διαστάσεων σε διάφορα σχέδια.
- Να είναι σε θέση να σχεδιάσει τις διαστάσεις σε ένα σχέδιο «επίπεδου» αντικειμένου.
- Να έχει αναπτύξει δεξιότητες για σκαριφηματική σχεδίαση και σχεδίαση με τα καθιερωμένα μέσα και όργανα.
Λέξεις‐κλειδιά: Διαστασιολόγηση, Μορφή Διαστάσεων, Τοποθέτηση Διαστάσεων
Κεφάλαιο 9 - Προβολές
Μετά την ολοκλήρωση της μελέτης του κεφαλαίου ο μαθητής θα πρέπει:
- Να αντιλαμβάνεται το βασικό πρόβλημα της αντιστοίχισης των τριών διαστάσεων του χώρου στις δύο διαστάσεις ενός επιπέδου.
- Να γνωρίζει τρόπους και μεθόδους παράστασης απλών γεωμετρικών στοιχείων (π.χ. σημείων, ευθειών, σχημάτων) χρησιμοποιώντας γνώσεις της παραστατικής Γεωμετρίας.
- Να είναι σε θέση να αντιλαμβάνεται τη μορφή απλών γεωμετρικών σχημάτων (σημείων, ευθειών, ορθογωνίων) από σχέδιά του.
- Να είναι σε θέση να σχεδιάζει απλές όψεις ευθειών και απλών επίπεδων σχημάτων (ορθογωνίων) σε διάφορες ειδικές θέσεις, ως προς ένα και δύο επίπεδα προβολής.
- Να γνωρίζει και να εφαρμόζει τα βασικά στοιχεία των καθιερωμένων συμβάσεων (κανονισμών) για την παράσταση αντικειμένων σε τρία επίπεδα προβολής.
- Να είναι σε θέση να αναγνωρίζει απλά στερεά από σειρά σχεδίων τους (όψεων).
- Να μπορεί να συσχετίζει όψεις, καθώς και επιμέρους στοιχεία τους (π.χ. σημεία, ακμές) αντικειμένων με απλές και, βαθμιαία, με συνθετότερες μορφές.
- Να αναζητεί και να καταλήγει, με δεδομένες τις δύο όψεις αντικειμένου, στην εύρεση της τρίτης όψης.
- Να μπορεί να εκτελεί την εργασία σχεδίασης με οργανωμένο τρόπο.
- Να μπορεί να σχεδιάζει σε σκαρίφημα αλλά και με όργανα σχεδίασης όψεις αντικειμένων, εφαρμόζοντας τα βασικά στοιχεία των κανονισμών.
- Να μπορεί να διαστασιολογεί σειρά τριών όψεων αντικειμένου.
- Να γνωρίζει στοιχεία των συμβάσεων για τις τομές, ως προς την παράσταση των χαρακτηριστικών στοιχείων τους (επιπέδου τομής, τεμνόμενης επιφάνειας), και το συσχετισμό τους με άλλα σχέδια.
- Να γνωρίζει τα διαφορετικά είδη τομών και τη χρησιμότητά τους.
- Να είναι σε θέση να διαστασιολογεί τομές.
- Να είναι σε θέση να σχεδιάζει τομές και ημιτομές απλών αντικειμένων, σύμφωνα πάντοτε με τους κανονισμούς και με οργανωμένο τρόπο.
- Να αντιλαμβάνεται τη μορφή των αντικειμένων από αξονομετρικές προβολές τους και να αναγνωρίζει τα βασικότερα είδη τους.
- Να γνωρίζει τις ιδιαιτερότητες των αξονομετρικών προβολών σε σχέση με τα σχέδια όψεων (πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα).
- Να είναι σε θέση να συσχετίζει σχέδια όψεων με αξονομετρικά του ίδιου αντικειμένου.
- Να είναι σε θέση να σχεδιάσει αξονομετρικά σχέδια αντικειμένων με απλές μορφές ακολουθώντας κατάλληλη πορεία εργασίας.
- Να είναι σε θέση, με δεδομένη την αξονομετρική προβολή ενός αντικειμένου, να σχεδιάσει τις τρεις όψεις του (πρόοψη, κάτοψη, αριστερή πλάγια όψη).
Λέξεις‐κλειδιά: Σύστημα Ορθών Προβολών, Παραδείγματα όψεων, Τομή, Παράσταση, Είδη τομών, Αξονομετρικές προβολές, Είδη Προβολών
Κεφάλαιο 10 - Προβολές στο αρχιτεκτονικό σχέδιο
Μετά την ολοκλήρωση της μελέτης του κεφαλαίου ο μαθητής θα πρέπει:
- Να γνωρίζει τις ιδιαιτερότητες που έχει η παράσταση μιας κτιριακής κατασκευής σε σχέση με άλλα αντικείμενα σχεδίασης.
- Να γνωρίζει τα βασικά στοιχεία της γραμμογραφίας του αρχιτεκτονικού σχεδίου.
- Να γνωρίζει τις προϋποθέσεις και τα απλά πρακτικά προβλήματα μιας σχεδιαστικής εργασίας.
- Να γνωρίζει τις ιδιαιτερότητες των συμβάσεων (κανονισμών) για το αρχιτεκτονικό σχέδιο.
- Να έχει σαφή εικόνα των στοιχείων τα οποία παρουσιάζονται σε μια κάτοψη, τομή και όψη, αντίστοιχα, ενός απλού κτιρίου.
- Να αντιλαμβάνεται τη μορφή και τη θέση των διάφορων στοιχείων στα σχέδια.
- Να γνωρίζει τρόπους παράστασης απλών στοιχείων (π.χ. πόρτας, παραθύρου).
- Να είναι σε θέση να εκτελεί την εργασία σχεδίασης με οργανωμένο τρόπο, τηρώντας παράλληλα τις καθιερωμένες συμβάσεις .
- Να έχει τη δυνατότητα να συσχετίζει στοιχεία (χώρους, δομικά στοιχεία, μεγέθη) σε σχέδια κατόψεων, τομών και όψεων.
Λέξεις‐κλειδιά: Απεικόνιση Κτιρίων, Γραμμογραφία Αρχιτεκτονικού Σχεδίου, Προϋποθέσεις - Τρόπος Εργασίας Σχεδίασης, Κάτοψη, Τομή, Όψη, Στοιχεία σχεδίων, Πορεία Εργασίας
