Τεχνολογια και Αναπτυξη
Γ Γενικου Λυκειου - ΕπιλογηΣ

­ 

Μετά την ολοκλήρωση της μελέτης του κεφαλαίου ο μαθητής θα πρέπει να είναι σε θέση:

• Να ερμηνεύει την έννοια της ανάπτυξης και να παραθέτει τις διάφορες προσεγγίσεις του όρου.
• Να αναφέρει τους σημαντικότερους παράγοντες ανάπτυξης των χωρών.
• Να διακρίνει τη συσχέτιση της ανάπτυξης με την οικονομική πρόοδο (οικονομική μεγέθυνση).
• Να εξηγεί τις διαφορές μεταξύ ανάπτυξης και οικονομικής μεγέθυνσης.
• Να ταξινομεί τις χώρες με κριτήριο την ανάπτυξή τους.
• ­Να αναφέρει τα κύρια εμπόδια ανάπτυξης των χωρών.

­ ­

Μετά την ολοκλήρωση της μελέτης του κεφαλαίου ο μαθητής θα πρέπει να είναι σε θέση:

• Να εξηγεί την καμπύλη παραγωγικών δυνατοτήτων.
• Να απαριθμεί τους φυσικούς πόρους και να εξηγεί το ρόλο τους στην ανάπτυξη.
• Να αναφέρει κατηγοριοποίηση των φυσικών πόρων.
• Να εξηγεί τον όρο «αειφόρο ανάπτυξη».
• Να αναφέρει περιπτώσεις συσσώρευσης κεφαλαίου.
• Να εξηγεί πώς η συσσώρευση κεφαλαίου μπορεί να είναι παράγοντας οικονομικής μεγέθυνσης.
• Να εξηγεί πώς το εργατικό δυναμικό μπορεί να είναι παράγοντας οικονομικής μεγέθυνσης.
• Να εξηγεί τη σημασία του ανθρώπινου κεφαλαίου στην ανάπτυξη.
• Να αιτιολογεί τη συμβολή της εκπαίδευσης στην ανάπτυξη των χωρών.
• Να εξηγεί πώς σχετίζεται η εκπαίδευση με την οικονομική μεγέθυνση.
• Να αναφέρει τις σημαντικές για τους εργαζόμενους αξίες.
• Να αναφέρει το πληθυσμιακό πρόβλημα.
• Να αιτιολογεί τις συνέπειες της αύξησης του πληθυσμού στη διαδικασία ανάπτυξης.
• Να αναφέρει σενάρια μεταβολής του πληθυσμού.
• Να αναφέρει τις επιπτώσεις της αύξησης του πληθυσμού στο περιβάλλον.

­ ­

Μετά την ολοκλήρωση της μελέτης του κεφαλαίου ο μαθητής θα πρέπει να είναι σε θέση:

• Να διατυπώνει ορισμούς της τεχνολογίας και να αναλύει τις διαστάσεις της τεχνολογίας.
• Να αναφέρει τα κριτήρια επιλογής τεχνολογίας μιας χώρας και τα βήματα ανάπτυξης τεχνολογικών ικανοτήτων της.
• Να κατανοεί τους βασικούς άξονες της τεχνολογίας που επηρεάζουν την ανάπτυξη μιας χώρας.
• Να διακρίνει και να ορίζει τις κατηγορίες τεχνολογικής προόδου.

­ ­­

­Μετά την ολοκλήρωση της μελέτης του κεφαλαίου ο μαθητής θα πρέπει να είναι σε θέση:

• Να κατανόησει την διαρθρωτική αλλαγή που συνοδεύει την οικονομική μεγέθυνση.
• Να γνωρίζει τις αλλαγές στο εργατικό δυναμικό που παρατηρούνται κατά τη διαρθρωτική αλλαγή που συνοδεύει την οικονομική μεγέθυνση.
• Να γνωρίζει την συμβολή και τη σημασία του αγροτικού τομέα κατά τη διαδικασία της ανάπτυξης.
• Να γνωρίζει την σχέση μεταξύ επιπέδου ανάπτυξης και συμμετοχής της γεωργίας και της βιομηχανίας στο ΑΕΠ.
• Να γνωρίζει την έννοια της μεταφοράς πόρων από τη γεωργία σε άλλους τομείς.
• Να αναφέρει τους στόχους μιας στρατηγικής που αφορά τη γεωργική ανάπτυξη.
• Να αναφέρει ποιες αλλαγές συνεπάγεται η διαδικασία της εκβιομηχάνισης σε μια χώρα.
• Να αναφέρει τους βασικούς λόγους για την προώθηση της βιομηχανικής ανάπτυξης.
• Να γνωρίζει την θεωρία του "συγκριτικού αποτελέσματος".
• Να γνωρίζει τι είναι η παγκοσμιοποίηση της οικονομίας και τι το ηλεκτρονικό εμπόριο.

­ 

­Μετά την ολοκλήρωση της μελέτης του κεφαλαίου ο μαθητής θα πρέπει να είναι σε θέση:

• Να κατανοήσει τις αιτίες που οδήγησαν στην ανάγκη της γεωργικής προόδου.
• Να αιτιολογεί τη σπουδαιότητα της γεωργικής τεχνολογίας στην ανάπτυξη των χωρών.
• Να εξηγεί σε τι συνίσταται ο διαρθρωτικός εκσυγχρονισμός του γεωργικού τομέα που προωθείται στον Ευρωπαϊκό χώρο.
• Να απαριθμεί τα στοιχεία που υποδηλώνουν τον ρόλο του γεωργικού τομέα για τη χώρα μας.
• Να αναφέρει τους λόγους για τους οποίους η γεωργική τεχνολογία παρουσιάζει ιδιαιτερότητες έναντι της τεχνολογίας που εφαρμόζεται στους άλλους τομείς παραγωγής.
• Να αναφέρει τις κατηγορίες στις οποίες αναλύουμε τη γεωργική τεχνολογία.
• Να προσδιορίζει τις σύγχρονες εφαρμογές της γεωργικής τεχνολογίας και τη σημασία τους στην ανάπτυξη.
• Να εξηγεί με τι ασχολείται η γεωργική βιοτεχνολογία και να αναφέρει σύγχρονες εφαρμογές της.
• Να αναφέρει σύγχρονες εφαρμογές της βιοτεχνολογίας στα φυτά και στα ζώα.
• Να αιτιολογεί την ιδιαίτερη σημασία της εκμηχάνισης της γεωργίας.
• Να αναφέρει σύγχρονες εφαρμογές της βιοτεχνολογίας στα τρόφιμα.
• Να αναφέρει τις σημαντικότερες ήπιες μορφές ενέργειας, να εξηγεί τους λόγους για τους οποίους αυξήθηκε το ενδιαφέρον για αυτές και να τις συνδέει με την άσκηση της γεωργίας.
• Να εξηγεί πώς η γενετική μηχανική επεισέρχεται στη μείωση της ρύπανσης του περιβάλλοντος που προκαλείται από την άσκηση της γεωργίας.
• Να αναφέρει δυο τουλάχιστον προοπτικές της γεωργικής τεχνολογίας.
• Να εξηγεί τον όρο «αειφόρο γεωργία».
• Να απαριθμεί τους στόχους και τη σημασία της αειφόρου γεωργίας.
• Να απαριθμεί τις δυνατότητες της αειφόρου τεχνολογίας.

­­

Μετά την ολοκλήρωση της μελέτης του κεφαλαίου ο μαθητής θα πρέπει να είναι σε θέση:

• Να κάνει μια σύντομη αναφορά στην εξέλιξη της τεχνολογίας από τον πρωτόγονο άνθρωπο μέχρι σήμερα και να αναφέρει τα αποτελέσματά της στους εργαζόμενους.
• Να αναφέρει τα βασικά τεχνολογικά χαρακτηριστικά των σύγχρονων κατασκευαστικών και βιομηχανικών μονάδων.
• Να αναφέρει και να επεξηγεί χαρακτηριστικά των απαιτήσεων για θέσεις εργασίας στις σύγχρονες κατασκευαστικές και βιομηχανικές μονάδες.
• Να εξηγεί τη σημασία της ενέργειας στον σύγχρονο κόσμο.
• Να απαριθμεί τους βασικούς τομείς κατανάλωσης ενέργειας.
• Να εξηγεί πώς η ανάπτυξη δημιουργεί προϋποθέσεις λύσεων των προβλημάτων της ενέργειας.
• Να απαριθμεί τους βασικούς στόχους της επικοινωνίας και να εξηγεί καθέναν από αυτούς.