Σημαντική επισήμανση για τις χρεώσεις μέσω κινητής τηλεφωνίας
Υπενθυμίζουμε ότι η μηδενική χρέωση μέσω κινητής τηλεφωνίας ισχύει για τις ιστοσελίδες που αναφέρονται στο
(δελτίο τύπου του ΥΠΑΙΘ), όπου περιλαμβάνονται τα Διαδραστικά Σχολικά Βιβλία ( e-books.edu.gr ), η κεντρική πύλη αναζήτησης ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ( photodentro.edu.gr ) και όλα τα Αποθετήρια Εκπαιδευτικών Πόρων Φωτόδεντρο ( photodentro.edu.gr/lor , photodentro.edu.gr/video , photodentro.edu.gr/edusoft , photodentro.edu.gr/ugc , photodentro.edu.gr/oep , photodentro.edu.gr/i-create ).
Η προβολή περιεχομένου που φιλοξενείται σε εξωτερικά αποθετήρια ή ιστοσελίδες εκτός των παραπάνω ή το άνοιγμα συνδέσμων που οδηγούν σε εξωτερικό περιεχόμενο δεν υπάγονται στη μηδενική χρέωση.
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ
Περιγραφη
Το βιβλίο Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή (Ε Δημοτικού) είναι δομημένο με τέτοιον τρόπο, ώστε ο κύριος στόχος του μαθήματος, που είναι η κοινωνική και πολιτική διαπαιδαγώγηση του Έλληνα πολίτη, να προσεγγιστεί σε ένα μαθησιακό πλαίσιο που ευνοεί τη νοητική, συναισθηματική, κοινωνική και ηθική ανάπτυξη του μαθητή.
Περιέχει συνολικά 21 κεφάλαια, μαζί με αυτά της αξιολόγησης – ανακεφαλαίωσης («Τι έμαθα ως τώρα» και «Εν συντομία») της κάθε ενότητας Τα κεφάλαια αυτά κατανέμονται σε 4 μεγάλες ενότητες και για τη διδασκαλία τους απαιτούνται συνολικά 28 διδακτικές ώρες Οι ενότητες είναι:
- Α Είμαστε όλοι πολίτες,
- Β Έχουμε δικαιώματα και υποχρεώσεις,
- Γ Ζούμε στη δημοκρατία,
- Δ Συμμετέχουμε στη λήψη αποφάσεων.
Βασικοί ήρωες που καθοδηγούν τους μαθητές είναι η Δανάη και ο Αλέξανδρος, μαθητές της Ε΄ τάξης Ένα ιδιαίτερο στοιχείο που χρησιμοποιείται είναι η πρόσκληση επισκεπτών στην τάξη Οι επισκέπτες είναι πρόσωπα που σχετίζονται με το θέμα και βοηθούν τους μαθητές στην επεξεργασία και κατανόηση πτυχών του μαθήματος Αν υπάρχει η δυνατότητα, θα μπορούσε ο δάσκαλος να καλέσει φυσικά πρόσωπα στη θέση των «εικονικών» επισκεπτών (για παράδειγμα κάποιο δικηγόρο ή τον Συνήγορο του Παιδιού…) και έτσι να επιτευχθεί καλύτερα η βιωματική διάδραση μεταξύ επισκεπτών και μαθητών.
Αναλυτικο Προγραμμα
Για το ισχύον αναλυτικό πρόγραμμα του μαθήματος, μεταβείτε στην αντίστοιχη ενότητα ακολουθώντας τον σύνδεσμο 'Προγράμματα Σπουδών'.
Στοχοι
Με την διδασκαλία του μαθήματος της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής επιδιώκεται οι μαθητές:
- Να αναγνωρίσουν τους ρόλους των ατόμων στις διάφορες ομάδες και θεσμούς και την αλληλεπίδραση ατόμου – ομάδας. Να εκτιμήσουν τη σημασία της οικογένειας και της οργάνωσης των ατόμων σε ομάδες με διαφορετικούς ρόλους. Να αναγνωρίσουν την ανάγκη της ύπαρξης του σχολείου για το άτομο και την κοινωνία. Να αναπτύξουν ενδιαφέρον για τους θεσμούς που υπάρχουν στο άμεσο και ευρύτερο περιβάλλον. Να αναπτύξουν το σεβασμό για την οργάνωση των κοινωνιών
- Να αναγνωρίσουν τη σημασία της πολιτικής οργάνωσης των κοινωνιών. Να αναπτύξουν θετική στάση για την έννοια της δημοκρατίας. Να υιοθετήσουν στάσεις υπευθυνότητας τόσο για την άσκηση των δικαιωμάτων τους όσο και για την εκπλήρωση των υποχρεώσεών τους. Να περιφρουρούν τα δικαιώματά τους και να αναλαμβάνουν τις υποχρεώσεις που έχουν ως πολίτες. Να υιοθετήσουν θετικές στάσεις για τους διαφορετικούς λαούς και τις διάφορες ομάδες που ζουν στη χώρα μας. Να ενθαρρυνθούν να αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες που να προωθούν την κατανόηση και τη συνεργασία ανάμεσα σε οργανωμένες ομάδες που βρίσκονται στην Ελλάδα.
- Να εκτιμήσουν τις προσπάθειες των ατόμων και των κρατών για συνεργασία, ειρήνη και πρόοδο. Να αναγνωρίσουν την προσφορά της Ευρώπης (και της Ελλάδας) στον παγκόσμιο πολιτισμό. Να σέβονται και να εκτιμούν τις παραδόσεις, τις πεποιθήσεις, τις ιδέες των άλλων.
- Να αναγνωρίσουν τη σημασία της διεθνούς συνεργασίας και της διεθνούς ειρήνης ως προϋποθέσεων για την οικονομική και πολιτιστική ανάπτυξη. Να επιθυμούν την προστασία του ανθρωπογενούς και φυσικού περιβάλλοντος. Να αναγνωρίσουν την ανάγκη σεβασμού των δικαιωμάτων του ανθρώπου.
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ ΑΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Ενότητα Α: Είμαστε όλοι πολίτες
Στην ενότητα αυτή:
- Θα συζητήσουμε για τις ομάδες, στις οποίες ανήκουμε, και για τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις που έχουμε ως μέλη τους
- Θα διερευνήσουμε την ιδέα του πολίτη, τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις του
- Θα διαπιστώσουμε πως η ιδέα του ενεργού και υπεύθυνου πολίτη είναι αρκετά παλιά
- Θα μάθουμε τι είναι έθνος, τι είναι κράτος και πώς γινόμαστε πολίτες του Ελληνικού κράτους
- Θα προβληματιστούμε, θα συζητήσουμε και θα εκφράσουμε τις απόψεις μας για τον πολίτη στον κόσμο σήμερα
- Θα αναλύσουμε προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι άνθρωποι στον τόπο μας και αλλού και θα προτείνουμε λύσεις
- Θα αναζητήσουμε τρόπους δικής μας συμμετοχής στην επίλυση αυτών των προβλημάτων.
- Κεφάλαιο 1: Πού ανήκω;
- Κεφάλαιο 2: Τα ονόματα είναι κάτι περισσότερο από λέξεις
- Κεφάλαιο 3: Ζούμε όλοι μαζί στην Ελλάδα
- Κεφάλαιο 4: Περικλής, πολίτης Αθηναίος
- Κεφάλαιο 5: Το κράτος και το έθνος
- Κεφάλαιο 6: Είμαστε πολίτες της Ελλάδας, της Ευρώπης και του κόσμου
- Κεφάλαιο 7: Είναι και δική μου δουλειά;
- Κεφάλαιο 8: Tι έμαθα ως τώρα
- Εν συντομία
Λέξεις-Κλειδιά: πολίτης,ομάδα, δικαιώματα, υποχρεώσεις, ενεργός πολίτης, υπεύθυνος πολίτης, Περικλής, κράτος, έθνος, Ευρώπη, Ελλάδα, συμμετοχή
Ενότητα Β: Έχουμε δικαιώματα και υποχρεώσεις
Στην ενότητα αυτή:
- Θα συζητήσουμε για τα δικαιώματα μας και τις υποχρεώσεις που αυτά μας δημιουργούν
- Θα γνωρίσουμε τις σημαντικές διακηρύξεις που κατοχυρώνουν τα δικαιώματα όλων των ανθρώπων
- Θα διερευνήσουμε με ποιον τρόπο προστατεύονται τα ανθρώπινα δικαιώματα στη χώρα μας
- Θα επικοινωνήσουμε και θα συζητήσουμε με τον «Συνήγορο του Παιδιού» για τα δικαιώματα των παιδιών
- Κεφάλαιο 1: Γνωρίζουμε τα δικαιώματά μας, αναλαμβάνουμε τις υποχρεώσεις μας
- Κεφάλαιο 2: Υπερασπιζόμαστε τα δικαιώματά μας
- Κεφάλαιο 3: Η ελληνική πολιτεία προστατεύει τα δικαιώματά μας
- Κεφάλαιο 4: Tι έμαθα ως τώρα
- Εν συντομία
Λέξεις-Κλειδιά: δικαιώματα, υποχρώσεις, διακήρυξη, ανθρώπινα δικαιώματα, Συνήγορος του Παιδιού
Ενότητα Γ: Ζούμε στη δημοκρατία
Στην ενότητα αυτή:
- Θα μάθουμε τι είναι δημοκρατία και ποιες διαφορές έχει από τη δικτατορία
- Θα γνωρίσουμε το πολίτευμα της χώρας μας και τις λειτουργίες του Ελληνικού Κοινοβουλίου
- Θα διερευνήσουμε και θα προβληματιστούμε για τη δημοκρατία στην καθημερινή μας ζωή, στο σχολείο, στη γειτονιά, στη χώρα μας
- Κεφάλαιο 1: Τι είναι δημοκρατία;
- Κεφάλαιο 2: Το δημοκρατικό πολίτευμα της Ελλάδας
- Κεφάλαιο 3: Πώς λειτουργεί το Ελληνικό Κοινοβούλιο
- Κεφάλαιο 4: Η δημοκρατία στην καθημερινή μας ζωή
- Κεφάλαιο 5: Tι έμαθα ως τώρα
- Εν συντομία
Λέξεις-Κλειδιά: δημοκρατία, δικτατορία, πολίτευμα, Ελληνικό Κοινοβούλιο
Ενότητα Δ: Συμμετέχουμε στη λήψη αποφάσεων
Στην ενότητα αυτή:
- Θα διερευνήσουμε τον τρόπο με τον οποίο λαμβάνουμε αποφάσεις για προσωπικά θέματα σε έναν σύλλογο στην τοπική κοινωνία, δηλαδή τον δήμο μας
- Θα προβληματιστούμε και θα συζητήσουμε τι είναι ο ενεργός πολίτης
- Κεφάλαιο 1: Ερευνώ - σκέφτομαι – αποφασίζω
- Κεφάλαιο 2: Οι αποφάσεις στον Δήμο
- Κεφάλαιο 3: Ο ενεργός πολίτης αποφασίζει, συμμετέχει και δρα
- Κεφάλαιο 4: Τι έμαθα ως τώρα
Λέξεις-Κλειδιά: αποφάσεις, λήψη αποφάσεων, σύλλογος, τοπική κοινωνία, δήμος, ενεργός πολίτης, συμμετοχή, δράση
