Γερμανικά (Γ Γυμνασίου): Ηλεκτρονικό Βιβλίο

Lektion 6 - Kleidung und Mode

Hier lerne ich:

Να μιλάω για ντύσιμο.
Τι να λέω όταν θέλω να ψωνίσω ρούχα σε ένα μαγαζί.

Lektion 6

Να εκφράζομαι θετικά ή αρνητικά για το ντύσιμο.

Να εκφράζω επιθυμίες και να ρωτάω ευγενικά.

Lektion 6 - Kleidung und Mode

1. Familie Alexiou sortiert nach dem Umzug Kleidungsstücke aus. Sie wollen viele weggeben. Achte auf die Farben und ordne zu! Wer sagt was?

Lektion 6

1. Die blaue Hose ist mir zu kurz, und der grüne Pullover ist total altmodisch.

2. Ich kann diesen gestreiften Anzug und das rosa Hemd nicht mehr sehen!

3. Das schöne schwarze Kleid ist mir leider zu eng. Und die goldenen Schuhe habe ich noch nie angehabt.

4. Der weiße Rock passt mir nicht mehr. Und die schwarz-weiße Bluse trage ich sowieso nie...

2. Spiel in der Klasse.

Eine/r sagt: „Deine Hose ist blau. Steh auf!“

Alle Schülerinnen und Schüler mit einer blauen Hose

stehen auf. Macht weiter mit anderen Kleidungsstücken.

3. Familie Alexiou möchte die Sachen über einen Second-Hand-Laden verkaufen. Andreas findet in der Zeitung Anzeigen. Hör den Dialog. Wohin kann die Familie gehen? Kreuze an!

AB: 1.

Lektion 6 - Kleidung und Mode

4. Frau Alexiou und Andreas sind im Second-Hand-Laden von Frau Petersen.

Fr. P.:	Guten Tag, was kann ich für Sie tun?
Fr. A.:	Wir haben hier ein paar schöne Sachen und möchten sie verkaufen. Hätten Sie Interesse?
Fr. P.:	Zeigen Sie mal!
Fr. A.:	Also, hier ist ein Anzug, ein Kleid, ein paar Hemden. Und hier noch ein brauner Mantel und eine grüne Jacke, na ja, Sie sehen schon.
Fr. P.:	Hm, den gestreiften Anzug würde ich nehmen, das schwarze Kleid und die schwarz-weiße Bluse auch. Die goldenen Schuhe nehme ich nicht, Schuhe verkaufe ich nicht.

Lektion 6

Fr. A.:	Und der elegante Mantel? Wäre er was für Sie?
Fr. P.:	Nein, aber hier, die sportliche Jacke, das graue Hemd und die dicken Wollpullis sind wirklich wie neu.
Fr. A.:	Also schön, und wie viel geben Sie uns dafür?
Fr. P.:	Lassen Sie die Sachen hier und am Ende bekommen Sie 50 Prozent vom Verkaufspreis. Ich rufe Sie dann an!

Was will Frau Petersen nehmen? Kreuze an!	die Wollpullis	das Kleid
	Idas Hemd	den Anzug
	die Schuhe	die Bluse
	die Jacke	den Mantel

5. Such im Dialog und ergänze die Endungen!

Der elegant ____ Mantel,	Ich nehme ...
das grau____ Hemd,	... den gestreif ____ Anzug.
die sportlich____ Jacke und	... das schwarz____ Kleid.
die dick ____ Pullis sind wirklich	... die schwarz-wei? ____ Bluse.
wie neu.	... die golden____ Schuhe.

Markiere die Endungen der Adjektive:

Die blaue Hose ist zu kurz und der grüne Pullover ist total altmodisch.

Τι παρατηρείς;
Τα επίθετα κλίνονται όταν βρίσκονται μπροστά απο ....................................

Ergänze:

	der/die/das	den	die (Pl.)
Adjektivendung	-	- en	-
	Mantel / Jacke / Hemd	Anzug	Schuhe

AB: 2., 3., 4., 5.

Lektion 6 - Kleidung und Mode

6.Einige Tage später geht Andreas mit Maria-Christine noch mal in den

Laden. Was passt in die Lücken? Lies den Dialog und schreibe die richtige Zahl zu den Ausdrücken. Hör dann den Dialog und kontrolliere!

				karierte Hose
4	gestrickten Schal	1	coole Sachen	anprobieren
	Was kostet		schwarzes Hemd	Umkleidekabine
	verrückte Klamotten		eine Nummer	nehme alle

Frau Petersen:	Hallo! Kann ich helfen?
Andreas:	Ich war vor kurzem schon mal mit meiner Mutter hier. Da habe ich ein paar (1)....................................... gesehen - eine weite (2).................................. und so ein langes (3)............................. . Und dann noch einen (4)................................................ Kann ich die mal (5)................................?
Frau P. :	Ja, hier sind die Sachen. Da vorne ist eine (6)........................................................... .
M.C.:	Andreas, das sind ja (7)............................................................... . Sind die nicht zu groß? Gibt es die Sachen auch (8)........................................ kleiner?
Andreas::	Nein, so müssen sie sein.
M.C.:	Willst du so herumlaufen? Die Hose und das Hemd sind ja okay, aber ein gestrickter Schal?!
Andreas:	Das ist doch meine Sache. (9).................................. das alles denn?
Frau P. :	Die Hose 15 Euro, das Hemd 10 und der Schal 5. Also alles zusammen 30 Euro.
Andreas:	LIch (10)..................................... drei.
M.C.:	Mal sehen, was Mama und Papa sagen.

Lektion 6

7. Lies jetzt noch einmal den Dialog und ergänze:

Sind	Ich nehme ...
ein gestrickt____ Schal,	... einen gestrickt ____ Schal ...
ein langes, schwarzes Hemd	... ein lang____, schwarz____ Hemd...
und eine weite, karierte Hose	... eine weit____, kariert____ Hose ...
verruckt____ Klamotten?	... cooll____ Sachen.... gesehen.

Ergänze:

	ein	einen	eine	ein	(Pl.)
Adjektivendung	____	-____	-____	-es	_____
	Schal		Hose	Hemd	Sachen

AB: 6., 7., 8., 9., 10., 11.

Lektion 6 - Kleidung und Mode

8.Am nächsten Morgen kommt Andreas zum Frühstück.

Die Eltern sehen ihn an.

Lektion 6

Wie findet die Familie die Kleidung von Andreas? Kreuze an!

	gut	nicht gut	es geht
Frau Alexiou
Herr Alexiou
Maria-Christine
Und du?

9. Was sagen Andreas seine Eltern und Maria-Christine für (+) oder gegen (-) die neue

Kleidung? Finde in den Texten je 2 - 3 Beispiele und notiere sie in der Tabelle.

PRO (+)

KONTRA (-)

10. Lies noch einmal die Szene auf Seite 90 und ergänze:

Die Hose gefällt ..................... überhaupt nicht. Das ist .................. peinlich.
Andreas, das Hemd steht .................. auch nicht.
Die Sachen passen .................. doch gar nicht.
Also, .................. müssen die Sachen ja nicht gefallen!
Das muss .................. nicht peinlich sein.

	ich	du	er	sie	es	wir	ihr	sie/Sie
Dativ				ihr	ihm			ihnen / Ihnen

Αυτά τα ρήματα και οι εκφράσεις
συντάσσονται με δοτική

AB: 12., 13., 14, 15.

Lektion 6 - Kleidung und Mode

	11.Und wie endet der Konflikt? a.Lies die drei Dialoge. Was meinst du? Was sagt die Familie wirklich? Hör dann den Dialog und kreuze an: A, B oder C.
b
	A Frau Alexiou:	Andreas, du ziehst jetzt sofort etwas anderes an!
	Andreas:	Nein, das mache ich nicht!
	Herr Alexiou:	Es tut mir Leid, aber dann bekommst du kein Geld mehr von uns.
	B Frau Alexiou:	Andreas, könntest du nicht etwas anderes anziehen?
		Das wäre uns wirklich lieber.
	Andreas:	Okay, wie ihr wollt. Das ist mir auch egal.
	M.-C.:	Nein, lasst ihn doch, so schlimm ist das doch nicht.
	Herr Alexiou:	Also gut, aber vielleicht gehen wir das nächste
		Mal lieber zusammen einkaufen...
	C Frau Alexiou:	Andreas, du kannst die Sachen tragen, wenn du unbedingt willst.
		Wir akzeptieren deinen Stil.
	Herr Alexiou:	Na ja, viele Jugendliche sehen wirklich noch verrückter aus.
		Ich denke, das ist eine Phase, die geht vorbei.
	Andreas:	Ich würde gern auch mal Piercing ausprobieren. Was meint ihr?
	Frau Alexiou:	Oh Gott ...
	b Unterstreiche in den Dialogen Ausdrücke mit Dativobjekt.

12.Bildet Gruppen mit 4 Schülerinnen / Schülern. Schreibt und spielt dann
kleine Dialoge über einen Konflikt mit den Eltern zum Thema Kleidung.
Verteilt zuerst die Rollen: Vater εικόνα , Mutter , Schwester / Bruder
und der Junge / das Mädchen mit den „verrückten Klamotten“ .
Spielt die Szene zuerst in der Gruppe und dann in der Klasse. Die
Wörter und Sätze in den Dialogen auf Seite 88 und 90 helfen euch.

Lektion 6

13. Lies noch einmal die Dialoge auf Seite 86-87 und 92. Ergänze die Verben.


K___________ du nicht etwas anderes anziehen?	Δεν θα μπορούσες να βάλεις κάτι άλλο;
Das w________ uns wirklich lieber.	Πραγματικά θα το προτιμούσαμε.
Ich w__________ gern auch mal Piercing ausprobieren.	Θα μου άρεσε να δοκιμάσω και σκουλαρίκια.
H__________ Sie Interesse?	Θα σας ενδιέφερε;
Den gestreiften Anzug w__________ ich nehmen.	Θα έπαιρνα το ριγέ κοστούμι.
W__________ er was für Sie?	Θα το θέλατε;

Για να εκφράσουμε μια επιθυμία ή για να κάνουμε μια ευγενική ερώτηση χρησιμοποιούμε το ρήμα σε Kοnjunktiv.

Τι παρατηρείς;

Ich probiere Piercing aus.

Ich würde gern Piercing ausprobieren.

Ich nehme den gestreiften Anzug.

Ich würde den gestreiften Anzug nehmen.

Τι παρατηρείς;

βοηθητικό ρήμα würde + .................................

(2. Position) (Endposition)

Τα Modalverben και τα ρήματα haben και sein έχουν μονολεκτικούς τύπους.

AB: 16., 17., 18.
KB:Grammatiküberblick

Lektion 6 - Kleidung und Mode

	14.Frau Schubert, Journalistin und Kollegin von Frau Alexiou, sammelt Material für eine Reportage und Interviews mit Modedesignern. Für Kostas Murkudis hat sie schon die wichtigsten biografischen Informationen notiert.
d	a.Übernehmt die Rolle der Journalistin. Bildet Gruppen.
	Gruppe 1: Bereitet ein Interview vor. Macht Fragen und Antworten.
	Spielt zuerst in der Gruppe, dann in der Klasse.
	Gruppe 2: Schreibt einen Artikel über den Modedesigner.

Kostas Murkudis - ein griechisch-deutscher Modedesigner macht internationale Karriere
Geboren 1959 in Dresden. Seine Eltern sind Griechen.
Kommt 1973 als Jugendlicher nach (West-)Berlin.
Studiert Chemie, arbeitet aber nie als Chemiker.
Lernt dann 3 Jahre an der Mode-Fachschule „Lette-Verein“, Berlin.
Ab 1985 Assistent bei dem österreichischen Modemacher Helmut Lang.
1992	Erste eigene Damenmode-Kollektion.
1997	Erfolgreiche Modenschau in Paris.
2000-2003	Chefdesigner im italienischen Modehaus Diesel in New York.
2003	Label1 „Haltbar Murkudis“: Funktionelle, bequeme, tragbare Unisex-Mode. Läden in Berlin, München, Tokio, Kopenhagen und Paris.
2006	Kollektion „kostas-murkudis“ für Unterwäsche und Dessous bei „Schiesser International“.
Lieblingsfarben:	Viele, besonders Grün in allen Varianten.
Mottos:	„Mode ist keine Kunst, sondern ein großes Spiel.“ „Mode muss man auch produzieren und verkaufen. Da fängt die Arbeit richtig an.“

(1) Markenname fur Design-Mode

Lektion 6

b. Sucht Informationen über einen anderen griechischen oder internationalen Modedesigner (aus Zeitschriften, Enzyklopädien oder aus dem Internet) und schreibt eine Kurzbiografie wie im Beispiel. Findet auch Bilder. Macht dann in der Klasse aus den Bildern und Texten ein Poster.
	d
15. Andreas erzählt Jens von seinen Problemen mit der Kleidung. Da kommt Maria-Christine mit einem Brief von ihrer Freundin Vasso. Übernimm die Rolle von Maria-Christine und erzähle auf Deutsch, was Vasso geschrieben hat. So kann Jens es auch verstehen.

Lektion 6 - Kleidung und Mode

Grammatik

1. Adjektivdeklination

Nom.	der elegant- e	das grau-e	die sportlich-e	die dick-en
	Mantel	Hemd	Jacke	Pullis
Akk.	den elegant-en	das grau-e	die sportlich-e	die dick-en
	Mantel	Hemd	Jacke	Pullis

Πρόσεχε:	dunkel	der/das/die dunkl-e /-en ...
	teuer	der/das/die teur-e /-en ...

	rosa	der/das/die rosa ...

Nom.	ein gestrickt- er	ein lang-es	eine weit-e	verrückt-e
	Schal	Hemd	Hose	Klamotten
Akk.	einen gestrickt-en	ein lang-es	eine weit-e	verrückt-e
	Schal	Hemd	Hose	Klamotten

2. Personalpronomen im Dativ

Nom.	ich	du	er	sie	es	wir	ihr	sie/Sie
Akk.	mir	dir	ihm	ihr	ihm	uns	euch	ihnen/Ihnen

Lektion 6

3. Konjunktiv: Επιθυμία ή ευγενική ερώτηση

a. haben, sein, können

ich bin.	ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie	wär-e wär-est wär-e wär-en wär-et wär-en	ich habe	ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie	hätt-e hätt-est hätt-e hätt-en hätt-et hätt-en
ich kann	ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie	könnt-e könnt-est könnt-e könnt-en könnt-et könnt-en

b. Andere Verben

	2. Position		Endposition
ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie	würd-e würd-est würd-e würd-en würd-et würd-en	den gestreiften Anzug	nehmen nehmen nehmen nehmen nehmen nehmen

Lektion 6 - Kleidung und Mode

Wortschatz

1. Kleidung
der Pullover, -	die Hose, -n	das Hemd, -en
der Pulli, -s	die Unterwäsche (nur Sg.!)	das Kleid, -er
der Anzug,¨-e	die Bluse, -n	das Kleidungsstück, -e
der Schuh, -e	die Jacke, -n	der Schal, -s
der Rock,¨- e
der Mantel,

2. andere Nomen
der Second-Hand-Laden, ¨-	die Umkleidekabine, -n	die Klamotten (nur Pl.!)
der Laden, ¨-	die Modenschau, -en
der Verkaufspreis, -e	die Sache, -n
der Konflikt, -e
der Stil, -e

3. Verben
weggeben (hat weggegeben)	aussehen (hat ausgesehen)	anziehen (hat angezogen)
verkaufen	gefallen (hat gefallen)
anprobieren

4. Adjektive
kurz	golden	kariert
altmodisch	elegant	bequem
eng	gestrickt

5. Ausdrücke
es passt (mir)	es ist (mir) peinlich
es steht (mir)	es ist (mir) egal