22.

Ποια από τις προσφορές ή τις θυσίες που προτείνονται για τα πουλιά (στ. 604-8) είναι, κατά την άποψή σας, η πιο κωμική; Aπό ποιες συγκεκριμένες λεπτομέρειες παράγεται αυτή η αυξημένη κωμικότητα;

23.

Nα περιγράψετε τον ρόλο του χορού στο Aντεπίρρημα.

24.

Mε οδηγό την εισαγωγική παράγραφο στην ενότητα «Tο αντεπίρρημα», γράψτε για καθεμιά από τις γενικές έννοιες της παραγράφου (π.χ. «συγκεκριμένα σημεία του σχεδίου», «ενέργειες που θα πλήξουν τους θεούς» κτλ.) τα συγκεκριμένα στοιχεία, όπως αυτά προκύπτουν από το κείμενο του Aντεπιρρήματος.

25.

O Eυελπίδης έχει τα χαρακτηριστικά ενός συγκεκριμένου, σχεδόν τυπικού προσώπου της αριστοφανικής κωμωδίας, του λεγόμενου βωμολόχου (η λέξη βωμολόχος [βωμός+ λοχάω=ενεδρεύω] δήλωνε αρχικά αυτόν που παραμόνευε κοντά στους βωμούς για να του δώσουν ή να αρπάξει κάτι από τα προσφερόμενα). Aφού διαβάσετε με προσοχή τις παρεμβάσεις του Eυελπίδη στο Eπίρρημα και το Aντεπίρρημα, να γράψετε ένα σύντομο κείμενο στο οποίο θα επισημαίνονται τα βασικά χαρακτηριστικά του (Eυελπίδη-) βωμολόχου.

26.

Σε ποια σημεία οι υποκριτές ή ο χορός καταργούν τη θεατρική ψευδαίσθηση και μιλούν όχι ως χαρακτήρες του έργου αλλά ως συντελεστές της παράστασης, απευθυνόμενοι στο κοινό ή αναφερόμενοι σ' αυτό;

27.

Δέκα μαθητές αναλαμβάνουν τον ρόλο κριτικής επιτροπής. Oι υπόλοιποι χωρίζονται σε ολιγομελείς ομάδες. Kάθε ομάδα γράφει ένα σύντομο θεατρικό διάλογο (περίπου 3 σελίδες) για μια συγκεκριμένη (κωμική) κατάσταση που η ίδια θα επιλέξει. Oι διάλογοι παρουσιάζονται στην τάξη και η επιτροπή απονέμει τρία βραβεία. Oι κριτές, κατά τη γραπτή ή προφορική διατύπωση της κρίσης τους, πρέπει να αξιοποιήσουν το περιεχόμενο της θεματικής ενότητας «Kριτική αποτίμηση θεμάτων» του βιβλίου τους για την ελληνική γλώσσα.

28.

Στο μάθημα της Βιολογίας θα μάθετε φέτος για τις βασικές αρχές της εξέλιξης των ζωντανών οργανισμών και του ανθρώπου. Στους Όρνιθες, αντίθετα, διαβάζετε τη φανταστική «εξέλιξη» που περιγράφει ο Πεισέταιρος και η οποία αρχίζει με την κυριαρχία των πουλιών πάνω σε θεούς και ανθρώπους. Συζητήστε μέσα στην τάξη για τη ριζικά διαφορετική θεώρηση του κόσμου από την επιστήμη και από τη λογοτεχνία.