Γαλλικά (B΄ Γυμνασίου) - Βιβλίο Μαθητή
|
Unité 4
Unité 4
À table !
J' apprends... - Μαθαίνω...
à décrire une spécialité et à exprimer mon opinion
- να περιγράφω μια σπεσιαλιτέ και να εκφράζω την άποψή μου
à commander un repas, une boisson
- να παραγγέλνω κάτι για να φάω ή να πιω
à inviter quelqu’un à un repas par écrit
- να προσκαλώ γραπτά κάποιον σε γεύμα |
Scène 4 : « À table ! »
Samedi soir :
Ο Νίκος η Linda κι η Sabine είναι καλεσμένοι για να δειπνήσουν όλοι μαζί στο σπίτι του Lucas. Τα παιδιά αποφάσισαν να
φέρει ο καθένας μία σπεσιαλιτέ της χώρας του κι έτσι να απολαύσουν την ευρωπαϊκή κουζίνα !
Dico
*bratwurst = γερμανική σπεσιαλιτέ, προφέρεται "μπρατβούρστ" *zum wohl = πρόποση στα γερμανικά, προφέρεται "τσουμ βολ" |
Unité 4
Flash-Back
Perro essaie de deviner comment s’est passé le fameux « dîner multiculturel ». Vrai ou Faux ?
- O Perro προσπαθεί να μαντέψει πώς πήγε αυτό το περίφημο πολυπολιτισμικό δείπνο. Σωστό ή λάθος.
Bande-son
Écoute et répète:
Prononciation du [ɔ̃]
Prononciation du [ã]
|
Ζοοm sur le lexique.
J’observe, je découvre...
Manger sain ! – Τρώω υγιεινά!
DES FRUITS
DES LÉGUMES
DES PRODUITS LAITIERS
|
Unité 4
DE LA VIANDE
DU POISSON
DES ŒUFS
DES BOISSONS
DES CÉRÉALES
|
|
...et j’utilise !
Fais les mots croisés! -
Και τώρα λύσε το σταυρόλεξο!
Horizontalement : -
Οριζόντια.
Verticalement : -
Κάθετα.
|
|
Unité 4
J’observe, je découvre...
Παρατηρώ, ανακαλύπτω...
La malbouffe... - Ανθυγιεινή διατροφή...
...et j’utilise !
Vous mangez de la malbouffe ? Dans quelles circonstances ? Combien de fois par semaine ? Quelles sont vos préférences ?
- Καταναλώνετε ανθυγιεινές τροφές; Σε ποιες περιστάσεις; Πόσες φορές την εβδομάδα; Ποιες προτιμάτε απ' αυτές; |
|
Ζοοm sur la grammaire
J’observe, je découvre...
Les verbes
Manger
Boire
Prendre
...et j’utilise !
1. Qu’est-ce que Lucas mange, boit et prend dans la journée ?
Dico
*d’habitude = συνήθως *un toast = η φρυγανιά (εδώ) |
|
Unité 4
J’observe, je découvre...
L’article partitif !
...et j’utilise !
2. Et toi, qu'est-ce tu manges d'habitube pendant la récré*? Qu'est-ce que tu aimes ou détestes manger en général? - Κι εσύ τι τρως συνήθως στο διάλειμμα; Τι σου αρέσει και τι απεχθάνεσαι να τρως γενικά;
Dico
*la récré(-ation) = το διάλειμμα |
|
Αction
Mon balluchon
J’observe, je découvre...
Je me débrοuille dans un restaurant
Entre amis
|
|
Unité 4
...et j’utilise !
1.Trouve la bonne question ou la bonne réponse :
- Βρες τη σωστή ερώτηση ή απάντηση:
- Monsieur, le menu s’il vous plaît !
- De l’ eau minérale.
- Je prends une omelette.
-Moi, je prends une tarte flambée.
- Un Coca-Cola.
- Merci beaucoup, Monsieur !
|
|
Unité 4
J’observe, je découvre...
Mon balluchon
...et j’utilise !
2. Qu’est-ce que Jerôme dit de ce qu’il goûte ?
Τι λέει ο Jerôme γι’ αυτά που δοκιμάζει; |
|
Unité 4
Jeu de rôles
C’est samedi soir. Tu es chez toi avec trois amis. Vous discutez sur quoi commander à manger. Jouez la scène.
- Είναι Σάββατο βράδυ και είσαι σπίτι σου με τρεις φίλους. Συζητάτε λοιπόν για το τι θα παραγγείλετε να φάτε. Παίξτε τη σκηνή. |
|
C’est toi le scénαriste
1. Nikos écrit une invitation. Lis l'invitation et après réponds aux questions.
- Ο Νίκος ετοιμάζει μια πρόσκληση. Διάβασε την πρόσκληση κι απάντησε γραπτώς στις παρακάτω ερωτήσεις:
2. Tu as ton anniversaire et tu écris une invitation à tes amis.
- Έχεις τα γενέθλιά σου και γράφεις μια πρόσκληση στους φίλους σου.
Dico
*v.pendre = κρεμάω |
|
Unité 4
Extras
J’observe, je découvre...
Les repas d’un ado en France
En France, les collégiens prennent
le petit déjeuner
tôt le matin. C’est un repas très complet !
On prend
le déjeuner
à midi, à la cantine. C’est un repas léger.
|
|
On
dîne
tôt le soir, entre 19 h et 20 h. C’est un repas complet.
Entrée
Plat principal
Dessert
...et j’utilise !
Et toi, qu’est-ce que tu manges le matin, à midi, le soir ?
- Κι εσύ τι τρως το πρωί, το μεσημέρι και το βράδυ; |
|
Unité 4
Projet
Γαστρονομία!
Με άλλους 4 συμμαθητές σου παρουσιάστε στην τάξη μια σπεσιαλιτέ που τρώτε συχνά σπίτι σας. Αν χρειαστεί, ψάξτε σε οδηγούς
μαγειρικής ή στο διαδίκτυο (ονομασία, προέλευση, βασικά συστατικά, περιστάσεις στις οποίες τη σερβίρουμε κτλ.)
|
|
Guest star
Quelle est la bonne réponse ? -
Ποια είναι η σωστή απάντηση;
Dico
*le marron = το κάστανο *le nitre = (εδω) σύντμηση της νιτρογλυκερίνης που αποτελεί μια απο τις ισχυρότερες εκρηκτικές ύλες |
|
Unité 4
Vers le niveau A1
A. Compréhension orale.
Écoute et entoure les plats que les parents de Nikos prennent dans un restaurant.
- Άκου και βάλε σε κύκλο τα πιάτα που παίρνουν οι γονείς του Νίκου σ'ενα εστιατόριο...
B. Compréhension écrite.
Lis les textes sur le blog qui suit et réponds aux questions.
– Διάβασε τα κείμενα που δημοσιεύτηκαν στο παρακάτω blog κι απάντησε στις ερωτήσεις |
|
C. Production orale.
Tu dînes dans un restaurant. Passe la commande. Ton camarade joue le rôle du serveur. -
Βρίσκεσαι σε ένα εστιατόριο και παραγγέλνεις το δείπνο σου. Ο διπλανός σου παίζει το ρόλο του σερβιτόρου.
D. Production écrite.
Ton père a une taverne. Quel menu tu proposes aux touristes français ?
– Ο πατέρας σου έχει μια ταβέρνα. Τι μενού προτείνεις στους Γάλλους τουρίστες; |
|
Unité 4
Mon portfolio
Να περιγράφω μια σπεσιαλιτέ και να εκφράζω την άποψή μου γι'αυτήν
Να παραγγέλνω κάτι για να φάω ή να πιω σε ένα εστιατόριο στη Γαλλία
Να προσκαλώ γραπτά κάποιον σε γεύμα
Stratégies d’apprentissage – Στρατηγικές μάθησης
1. Ποιες από τις προτεινόμενες στρατηγικές μάθησης χρησιμοποίησες για να πετύχεις τους στόχους σου;
2. Ασκήσεις ή δραστηριότητες που με βοήθησαν να μάθω κάτι πολύ καλά:
Σελ.
|
|
Οι σημειώσεις μου...
|