Αισθητική Αγωγή - Εικαστικά (B Γυμνασίου): Ηλεκτρονικό Βιβλίο

Εικαστικά

Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ:	Ιωάννης Αντωνόπουλος, Ζωγράφος, Χαράκτρης, Εκπαιδευτικός Β/θμιας Εκπαίδευσης Μαρία Δουκάκη, Ζωγράφος, Εκπαιδευτικός Β/θμιας Εκπαίδευσης

ΚΡΙΤΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΠΤΕΣ:	Δημήτρης Κλεομένης Ζερβός, Zωγράφος, εκπαιδευτικός Β/θμιας Εκπαίδευσης Ευαγγελία Λυκούδη, Ζωγράφος, Εκπαιδευτικός Β/θμιας Εκπαίδευσης Κωνσταντίνος Παπασταμούλης, Ζωγράφος, Καθηγητής ΑΤΕΙ Αθηνών

ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΙΣΗ:	Παύλος Τσάκωνας, Ζωγράφος

ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΜΕλΕΙΑ:	Μαρία Αλιφεροπούλου, Φιλόλογος, εκπαιδευτικός Β/θμιας Εκπαίδευσης

ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΥΠΟΕΡΓΟΥ ΚΑΤΑ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ:	Γεώργιος Σιγάλας, Ζωγράφος, Σύμβουλος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου

ΕΞΩΦΥΛΛΟ:	Χριστίνα Σαραντοπούλου, Γλύπτρια

ΠΡΟΕΚΤΥΠΩΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ:	ΕΚΔΟΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΛΙΒΑΝΗ

Έργο συγχρηματοδοτούμενο 75% από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο και 25% από εθνικούς πόρους.
Γ' Κ.Π.Σ.ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ / Ενέργεια 2.2.1 / Κατηγορία Πράξεων 2.2.1.α: «Αναμόρφωση των προγραμμάτων σπουδών και συγγραφή νέων εκπαιδευτικών πακέτων»

	ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟYΤΟ Δημήτριος Γ. Βλάχος Ομότιμος Καθηγητής του Α.Π.Θ Πρόεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου

Πράξη με τίτλο:	«Συγγραφή νέων βιβλίων και παραγωγή υποστηρικτικού εκπαιδευτικού υλικού με βάση το ΔΕΠΠΣ και τα ΑΠΣ για το Γυμνάσιο»

	Επιστημονικός Yπεύθυνος Έργου Αντώνιος Σ. Μπομπέτσης Σύμβουλος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου

	Αναπληρωτές Επιστημονικοί Yπεύθυνοι Έργου Γεώργιος Κ. Παληός Σύμβουλος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Ιγνάτιος Ε. Χατζηευστρατίου Μόνιμος Πάρεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ

Ιωάννης Αντωνόπουλος Μαρία Δουκάκη

Εικαστικά

Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΕΚΔΟΣΕΩΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ
ΑΘΗΝΑ

Περιεχόμενα

Πρόλογος

1η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΥΛΙΚΑ, ΤΕΧΝΙΚΕΣ, ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΙ

ΘΕΜΑ 1: Το σχέδιο και το χρώμα

1.1.

Το σχέδιο

1.1.1.

Το ελεύθερο σχέδιο

α. Η διαδικασία που ακολουθούμε στο σχέδιο

β. Η τονική κλίμακα

γ. Μεγέθη - Αναλογίες - Κλίμακες

δ. Ο κάναβος

1.1.2.

Τα υλικά του ελεύθερου σχεδίου και οι τεχνικές τους

α. Το χαρτί

β. Τα μολύβια

γ. Το κάρβουνο

δ. Η μελάνη

1.2.1.

Τo γραμμικό σχέδιο

1.2.2.

Τα υλικά για το γραμμικό σχέδιο

1.2.3.

Γραμμικά σχέδια

α. Γεωμετρικές κατασκευές

β. Διακοσμητικά σχέδια με κύκλους, τόξα και ευθείες

γ. Γεωμετρική απόδοση στοιχείων από το περιβάλλον

δ. Σχεδίαση τρισδιάστατων σχημάτων

1.3.1

Το χρώμα

1.3.2.

Τα υλικά του χρώματος και οι τεχνικές τους

α. Οι ξυλομπογιές

β. Τα παστέλ

γ. Οι ακουαρέλες (τα υδατοχρώματα)

δ. Οι τέμπερες

ΕΡΓΑΣΙΕΣ, ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ, ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ

ΘΕΜΑ 2: Το χαρτί και οι τεχνικές του

2.1.

Η ιστορία του χαρτιού

2.2.

Ανακύκλωση και χειροποίητο χαρτί

2.3.

Το χαρτί σε παραδοσιακές καλλιτεχνικές δημιουργίες

2.4.

Το χαρτί στα καλλιτεχνικά έργα

2.5.

Προτάσεις για κατασκευές με χαρτιά και χαρτόνια

2.6.

Το παπιέ μασέ

ΥΛΙΚΑ, ΕΡΓΑΣΙΕΣ, ΓΛΩΣΣΑΡΙ-ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ

Διαθεματική εργασία: "Οι άνθρωποι και το χαρτί"

ΘΕΜΑ 3: Ψηφιδωτό - Γλυπτική με ξύλο

3.1.

Το ψηφιδωτό

3.2.

Τα ψηφιδωτά και η ιστορία τους

3.3.

Κατασκευή ψηφιδωτού

3.4.

Η γλυπτική με το ξύλο στην ιστορία των πολιτισμών

3.5.

Η ξυλογλυπτική στην ελληνική παράδοση

3.6.

Η τεχνική της ξυλογλυπτικής

ΥΛΙΚΑ, ΕΡΓΑΣΙΕΣ, ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ

2η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΕΣ ΤΕΧΝΕΣ

ΘΕΜΑ 1: Διακόσμηση εσωτερικών χώρων - Σκηνικά

1.1.

Ο ρόλος των χρωμάτων στο χώρο

1.2.

Οι ιδιότητες και οι κατηγορίες των χρωμάτων

1.3.

Ο ρόλος του φωτός στο χώρο

1.4.

Η σύνθεση στον εσωτερικό χώρο

1.5.

Διακόσμηση και διακοσμητικά στιλ

1.6.

Αρχαίο θέατρο και σκηνογραφία

1.7.

Ο σχεδιασμός του σκηνικού

ΥΛΙΚΑ, ΕΡΓΑΣΙΕΣ, ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ

3η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΟΡΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΘΕΜΑ 1: Η υφή

1.1.

Η υφή

1.2.

Τεχνικές για ματιέρες

1.3.

Η νεκρή φύση

ΥΛΙΚΑ, ΕΡΓΑΣΙΕΣ, ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ

ΘΕΜΑ 2: O όγκος και ο χώρος

2.1.

Ο όγκος στη γλυπτική

2.2.

Προτάσεις για κατασκευή ανάγλυφων και γλυπτών

2.3.

Ο χώρος στα τρισδιάστατα έργα

2.4.

Η ανθρώπινη μορφή στη Δυτική ζωγραφική

2.5.

Πώς οι μορφές διαμορφώνουν το ζωγραφικό χώρο

2.6.

Ο χώρος στα δισδιάστατα έργα

2.7.

Σχεδιαστική μέθοδος της προοπτικής

ΥΛΙΚΑ, ΕΡΓΑΣΙΕΣ, ΓΛΩΣΣΑΡΙ-ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ

4η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΓΟΥ - ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΕΧΝΗΣ

ΘΕΜΑ 1: Ανάλυση και σύνθεση

1.1.

Ανάλυση

1.2.

Το θέμα του έργου τέχνης

1.3.

Η τεχνοτροπία του έργου τέχνης

1.4.

Η σύνθεση του έργου τέχνης

ΥΛΙΚΑ, ΕΡΓΑΣΙΕΣ, ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ, ΓΛΩΣΣΑΡΙ-ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ

ΘΕΜΑ 2: Αλληγορικά και συμβολικά έργα

2.1.

Ο συμβολισμός και η αλληγορία

2.2.

Ο συμβολισμός των χρωμάτων

ΕΡΓΑΣΙΕΣ, ΥΛΙΚΑ

ΘΕΜΑ 3: Βυζαντινή τέχνη

3.1.

Η αρχιτεκτονική της εκκλησίας

3.2.

Οι άλλες τέχνες στο Βυζάντιο

3.3.

Η τεχνική της φορητής εικόνας

ΕΡΓΑΣΙΕΣ, ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ, ΥΛΙΚΑ, ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ

ΘΕΜΑ 4: Εξω-ευρωπαϊκή τέχνη

4.1.

Εισαγωγή

4.2.

Αφρικανική τέχνη

4.3.

Προκολομβιανή τέχνη

4.4.

Ισλαμική τέχνη

4.5.

Ινδουιστική τέχνη

4.6.

Κινεζική τέχνη

4.7.

Ιαπωνική τέχνη

ΕΡΓΑΣΙΕΣ, ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ, ΓΛΩΣΣΑΡΙ

Ντα Βίντσι, "Σπουδή χεριών", 1474.

Πρόλογος

   Η Τέχνη περιέχει τρεις αλληλένδετες παραμέτρους: το δημιουργό του έργου τέχνης, το ίδιο το έργο και το θεατή.
   Για να γίνεις κοινωνός της Τέχνης, θα πρέπει να μάθεις να είσαι τόσο δημιουργός όσο και θεατής και να ασχοληθείς με τη θεωρία και την πρακτική των τεχνών. Με την εκπαίδευση θα γνωρίσεις διάφορες μεθόδους και τεχνικές, θα ασχοληθείς με τα υλικά, τα μέσα, τα εργαλεία ή τα όργανα, θα πειραματιστείς, θα ελέγξεις και θα αξιολογήσεις τις ιδέες και τα έργα σου. Οι θεωρίες που αφορούν την αισθητική οργάνωση της μορφής και του περιεχομένου ενός έργου τέχνης θα σε βοηθήσουν να γίνεις εκφραστικός δημιουργός και ευαίσθητος θεατής.
   Το βιβλίο των Εικαστικών ασχολείται με τη δημιουργία των έργων και την αισθητική τους. Η ύλη του συνδυάζει θεωρία και πράξη και κατανέμεται σε 4 διδακτικές ενότητες:
   Η 1η ενότητα παρουσιάζει διάφορα υλικά και τεχνικές που χρησιμοποιούνται στις Εικαστικές τέχνες.
   Η 2η ενότητα ασχολείται με τις Εφαρμοσμένες τέχνες.
   Η 3η ενότητα εξετάζει μορφικά στοιχεία της εικαστικής γλώσσας.
   H 4η ενότητα προσεγγίζει το έργο αναλυτικά και ως κομμάτι του ανθρώπινου πολιτισμού το τοποθετεί μέσα στην Ιστορία της τέχνης.
   Ο σύγχρονος άνθρωπος έχει ανάγκη την τέχνη όσο την είχε από την αρχή και σε όλη τη διάρκεια της ύπαρξής του στον όμορφο πλανήτη μας, γιατί μέσα από αυτήν εκφράζει τα πάντα. Η αγάπη του για τη φύση καταγράφεται στις τοπιογραφίες και τα έργα στο χώρο. Η πίστη στον ίδιο και τις δυνατότητές του αποδίδεται στις προτομές και τις προσωπογραφίες. Οι ενέργειές του, η περιέργειά του για το άγνωστο, η επιθυμία του να μάθει ή να αλλάξει τον κόσμο, οι ιδέες και οι αξίες του, η ανάγκη του για ελευθερία και ειρήνη παρουσιάζονται μέσα στα έργα τέχνης.
   Κάθε άνθρωπος είναι ένας εν δυνάμει καλλιτέχνης, γι' αυτό και εσύ μπορείς να εκφραστείς καλλιτεχνικά.