Ο οδηγός του αυτοκινήτου πέρασε τη διασταύρωση και
παρέσυρε τον ποδηλάτη που περνούσε από εκεί με το
ποδήλατό του. Ευτυχώς κανείς δεν έπαθε τίποτα σοβαρό.
Κάποιοι περαστικοί είπαν πως έφταιγε ο οδηγός του αυτοκινήτου.
 Τι δεν πρόσεξε ο οδηγός;
 Σήματα οδικής κυκλοφόρίας
Διαβάζουμε και συζητάμε όσα μας «λένε» τα σήματα οδικής κυκλοφορίας.
 
- Ποια σήματα της εικόνας 1 μπορούμε να τοποθετήσουμε στις κενές ταμπέλες της εικόνας 2 ; Γράφουμε τους αντίστοιχους αριθμούς.
 
- Σε τι μας βοηθάει η Σχολική Τροχονόμος;
 Παρατηρούμε την κίνηση των τροχοφόρων σ´ ένα δρόμο κοντά στο σχολείο μας.
α) Θα χρειαστούμε: ένα μολύβι, ένα ρολόι και το βιβλίο μας.
- Εργαζόμαστε έξω από την τάξη.
- Επιλέγουμε και πηγαίνουμε σε ένα δρόμο κοντά στο σχολείο.
- Μελετάμε και γράφουμε στον παρακάτω πίνακα την κίνηση των τροχοφόρων.
- Mε βάση τον αριθμό των οχημάτων που πέρασαν, χαρακτηρίζουμε το δρόμο: μεγάλης, μέτριας, ή μικρής κυκλοφορίας.
Παρουσιάζουμε την έρευνά μας στην τάξη.
β) Aν ο δρόμος που παρατηρήσαμε είναι μεγάλης ή μέτριας κυκλοφορίας τι αλλαγές προτείνουμε να γίνουν σ´ αυτόν για να κυκλοφορούμε με μεγαλύτερη ασφάλεια;
Πολλοί άνθρωποι δυσκολεύονται να μετακινηθούν στους δρόμους (ηλικιωμένοι, άτομα με κινητικά προβλήματα, άνθρωποι με προβλήματα στην όραση….
- Συζητάμε στις ομάδες μας πώς θα μπορούσαν να κυκλοφορούν με περισσότερη ασφάλεια όσοι δυσκολεύονται στις μετακινήσεις.
Ανακοινώνουμε τις προτάσεις μας στην τάξη.
Αξίζει να διαβάσουμε
Όπου και αν ζούμε, γύρω μας κυκλοφορούν οχήματα. Για να κυκλοφορούμε με ασφάλεια, ακολουθούμε κάποιους κανόνες. Για παράδειγμα, σταματάμε όταν το φανάρι δείχνει κόκκινο. Και οι οδηγοί επίσης είναι υποχρεωμένοι να ακολουθούν κανόνες. Για παράδειγμα, δεν παραβιάζουν τα σήματα της οδικής κυκλοφορίας. ;
Ανασκόπηση
|
Αξίζει να διαβάσουμε... και να
συμπληρώσουμε
Τα μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς είναι απαραίτητα στη ζωή μας, γιατί ικανοποιούν βασικές μας ανάγκες, όπως να πηγαίνουμε στη δουλειά μας, να ταξιδεύουμε, να μεταφέρουμε τα προϊόντα μας πιο γρήγορα, πιο μακριά και με μεγαλύτερη ασφάλεια.
Από παλιά μέχρι σήμερα οι άνθρωποι χρησιμοποιούμε τα μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς, τα βελτιώνουμε και δημιουργούμε άλλα, πιο σύγχρονα. Ανάλογα με τον τόπο που θέλουμε να πάμε, χρησιμοποιούμε το μέσο που μας εξυπηρετεί καλύτερα.
Έτσι έχουμε μέσα μεταφοράς που ταξιδεύουν:
 στη στεριά, όπως …………………………… Ποια είναι;
στη θάλασσα, όπως…………………………Ποια είναι;
στον αέρα όπως …………………………Ποια είναι;
Για να κυκλοφορούμε με ασφάλεια, προσέχουμε τα σήματα που υπάρχουν στους δρόμους και ακολουθούμε τους κανόνες του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας.
Τα μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς, παρόλο που μας προσφέρουν πολλά, μας δημιουργούν ωστόσο και προβλήματα………………………… Ποια προβλήματα δημιουργούν;
Κάποια από τα προβλήματα αυτά μπορούν να λυθούν. ………………………… Πώς;
Έτσι θα μπορούμε όλοι μας να κυκλοφορούμε με άνεση και ασφάλεια!
|
| |
| |
|
Βασικό λεξιλογιo
μέσα συγκοινωνίας, μέσα μεταφοράς, τροχοφόρα, δίτροχα, τρένο, μετρό, τραμ, τρόλεϊ, βυτιοφόρο, πλοίο, ταχύπλοο, αεροπλάνο, ελικόπτερο, ποδήλατο, πεζός, οδηγός, Κώδικας Οδικής Κυκλοφορίας (Κ.Ο.Κ.), ατυχήματα, κυκλοφοριακή αγωγή, τροχονόμος, σχολικός τροχονόμος, διάβαση πεζών
|
| |
| |
 Πηγαίνουμε στη «ζωγραφιά από λέξεις» και συμπληρώνουμε.
|
 
|
Δραστηριότητες
της Ανασκόπησης
|
