ΖΩΝΗ6

Το αντικείμενο

Γεια σας, παιδιά!

• Σήμερα θα παίξουμε με αντικείμενα, πραγματικά και φανταστικά. Τα αντικείμενα μεταμορφώνονται στο παιχνίδι μας. Με την πίστη, τη θέληση και τη φαντασία μας η καρέκλα γίνεται θρόνος, η βέργα μαγικό ραβδί, ενώ μαζί τους μεταμορφωνόμαστε κι εμείς σε βασιλιά ή σε μάγισσα. Όμως και φανταστικά αντικείμενα θα γεννηθούν στο παιχνίδι μας μέσα από τη μίμηση. Κάποτε γινόμαστε κι οι ίδιοι αντικείμενα, παίρνουμε τα χαρακτηριστικά τους, φανταζόμαστε την έκφρασή τους.
  

  Ακόμα θα παίξουμε με τη μάσκα και θα μεταμορφωθούμε σε ζώα. Τέλος θα ζωντανέψουμε τις κούκλες για να παίξουμε κουκλοθέατρο.

Περιοχή της φαντασίας

Δραστηριότητα 1

Ένα παιδί παίρνει το κλειδί και το χρησιμοποιεί για να ανοίξει μια φανταστική πόρτα. Ένα άλλο παιδί χρησιμοποιεί το σφυρί. Στη συνέχεια φανταζόμαστε ένα κερί και ένα κουτί σπίρτα. Δυο παιδιά δημιουργούν με αυτά ένα χώρο δράσης.

Αντικείμενα
Αντικείμενα: Κλειδί, σφυρί
Χρόνος: 10 λεπτά
Αριθμός παιδιών: 1 κάθε φορά

Για να χρησιμοποιήσουμε το πραγματικό αντικείμενο έξω από τον καθημερινό τρόπο χρήσης του, στηριζόμαστε στη φαντασία. Για να παρουσιάσουμε φανταστικά αντικείμενα επινοούμε τις συνθήκες και πλάθουμε με τα εκφραστικά μας μέσα τις μορφές τους

Δραστηριότητα 2

Με τη δύναμη της φαντασίας χρησιμοποιούμε
ένα αντικείμενο έξω από
την καθημερινή του
χρήση αλλάζοντας
τις ιδιότητές του. Έτσι καλλιεργούμε την ευρηματικότητα και
τη συνεργασία
μέσα στην ομάδα.

ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

Περιοχή μαγικού κόσμου

Δραστηριότητα 1

Η μάσκα κρύβει το πρόσωπό μας. Η αρχική λειτουργία της ήταν θρησκευτική - λατρευτική. Ο πρωτόγονος άνθρωπος κάλυπτε το πρόσωπό του με την τελετουργική μάσκα για να επικοινωνήσει με τις θεότητές του. Αργότερα η μάσκα γίνεται μέσο μεταμόρφωσης του ηθοποιού στο αρχαίο θέατρο. Mέσα από την τραγική ή κωμική μάσκα εκφράζεται ο αντίστοιχος χαρακτήρας του έργου.

Kαι τώρα συζητάμε

χρόνος 10'

• Καθόμαστε με τον Μάγο της σκηνής σε κύκλο και συζητάμε για τις μεταμορφώσεις των αντικειμένων. Πώς χρησιμοποιήσαμε τα αντικείμενα;
  Τι χρειάζεται για να μεταμορφώσουμε ένα αντικείμενο;

• Αποκαλύπτουμε το Μυστικό.

• Aξιολογούμε τις δραστηριότητες.
  
  

  	ΑΡΙΣΤΑ	ΠOΛY ΚΑΛΑ	ΚΑΛΑ	ΜΕΤΡΙΑ
  Ευχαριστήθηκα τη συνεργασία μου με την ομάδα.
  Κατανόησα τη σημασία του αντικειμένου στις μεταμορφώσεις του.
  Ανταποκρίθηκα στις δραστηριότητες επαλήθευσης.

Περιοχή της φαντασίας

ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

Περιοχή μαγικού κόσμου

Δραστηριότητα 1

1. Πρώτα κάνουμε ασκήσεις προετοιμασίας με τα χέρια και ασκήσεις άρθρωσης με τη φωνή μας.
   Τις προσαρμόζουμε στις ανάγκες απόδοσης των ηρώων που θα παραστήσουμε.
2. Στη συνέχεια στήνουμε με τα υλικά τη μικρή σκηνή του κουκλοθεάτρου μας.
3. Δύο παιδιά κάθονται στα σκαμνάκια, φοράνε τις γαντόκουκλες και ανεβάζουν τα χέρια τους
   έτσι ώστε να φαίνεται μόνο η κούκλα. Aν κρατάμε μαριονέτα καλύπτουμε το σώμα μας και τα
   σκοινιά της.
4. Αρχίζουμε να κινούμε τα δάχτυλα σύμφωνα με την ομιλία μας, όταν μιλάει η κάθε κούκλα.
5. Δυο παιδιά παίζουν τους ήρωες από το γνωστό μύθο του Αισώπου
   «Η αλεπού κι ο κόρακας».