Αισθητική Αγωγή: Εικαστικά (Ε και ΣΤ Δημοτικού): Ηλεκτρονικό Βιβλίο

2. Iμπρεσιονισμός

α. Παιχνίδια φωτός

Μισοκλείστε τα μάτια σας, κοιτάξτε το διπλανό σας και περιγράψτε τα στοιχεία που ξεχωρίζουμε.

Εικόνα 3

Το νερό είναι ένας μαγικός καθρέφτης! Πώς επηρεάζειο κυματισμός το είδωλο των κτιρίων (εικόνα 3) που αντανακλάται στην επιφάνεια του νερού;

Εικόνα

Παρατηρήστε τα περιγράμματα των φρούτων στις εικόνες 1,2 και περιγράψτε πως τα βλέπετε;

Εικόνα 4

Εικόνα 5

Παρατηρήστε την εικόνα 4. Περιγράψτε τα χρώματα και πού θεωρείτε ότι οφείλονται;

Πόσο ευδιάκριτα είναι αυτά που βλέπετε στην εικόνα 5 και γιατί;

Για άλλες δραστηριότητες, μπορείτε να ανατρέξετε στο Τετράδιο Εργασιών.

β. Oι καλλιτέχνες ζωγραφίζουν τα παιχνίδια του φωτός

Ο Ιμπρεσιονισμός ξεκίνησε το 1874 και το όνομα του κινήματος προήλθε από το έργο (εικ. 1) του Γάλλου ζωγράφου Κλωντ Μονέ με τίτλο: Impression: Soleit levant. Οι ιμπρεσιονιστές καλλιτέχνες δε ζωγράφιζαν θέματα ιστορικά ή από τη φαντασία τους, αλλά απεικόνιζαν αντικείμενα που έβλεπαν να περιλούζονται από τα στιγμιαία παιχνιδίσματα του φωτός.

Παρατηρήστε τα έργα του Μονέ (1,3) και περιγράψτε τον τρόπο, που μπορεί να τα ζωγράφισε. Βρείτε μια εικόνα της απέναντι σελίδας που μοιάζει μ’ ένα έργο του Μονέ.

Παρατηρήστε το έργο του Nτεγκά και περιγράψτε το: Tα χρώματα είναι μουντά ή έντονα; Διακρίνετε λεπτομέρειες ή όχι;

1. Μονέ. Εντύπωση: ήλιος που ανατέλλει. 1872

O Μονέ (1840 – 1926) ζωγράφιζε πάντα στη φύση όπου παρατηρούσε και αποτύπωνε τα στιγμιαία παιχνιδίσματα του φωτός. Ίσως γι’ αυτό έφτιαξε ένα δικό του κήπο με πολλά και ωραία λουλούδια, τα οποία ζωγράφιζε συνεχώς.

3. Μονέ. Ο κήπος του καλλιτέχνη στο Ζιβέρνι. 1907

2. Ντεγκά, Μπαλαρίνες στα κόκκινα. 1887-1901

Ο Γάλλος καλλιτέχνης Έντγκαρ Ντεγκά (1834 – 1917) δημιούργησε πολλά έργα και τα σημαντικότερα απεικονίζουν μπαλαρίνες και άλογα στον ιππόδρομο.

Αν θέλετε να δείτε και άλλα έργα ιμπρεσιονισμού, μπορείτε να ανατρέξετε σε βιβλία τέχνης και στις σελίδες του Τετραδίου Εργασιών.

2. Ιμπρεσιονισμός

γ. Δημιουργώντας με τα παστέλ

Εικόνα

Πολλοί ιμπρεσιονιστές έγιναν δεξιοτέχνες με παστέλ (μείγμα λευκής κιμωλίας και χρώματος σε σκόνη).

Συγκρίνετε τις εικόνες 1-3 και εντοπίστε τις ομοιότητες και τις διαφορές τους.

Εικόνα

Παρατηρήστε τις εικόνες 4-5 και προσπαθήστε να ανακαλύψετε από ποιους καλλιτέχνες μπορεί να έχουν επηρεαστείτα παιδιά. Περιγράψτε τη διαδικασία που έγιναν αυτά τα έργα.

Τα παστέλ αποδίδουν καλύτερα πάνω σε άγριες επιφάνειες (π.χ. τα χαρτόνια κανσόν ή βελουτέ). Με τα παστέλ μπορείτε να χρωματίζεται και μετά με το δάκτυλο ή με λίγο βαμβάκι να απλώνετε το χρώμα του, για να δημιουργήσετε απαλούς χρωματισμούς. Για έντονους χρωματισμούς μπορείτε να βάζετε επιπλέον παστέλ.

Δοκιμάστε να κάνετε το ίδιο στο μπλοκ ή στα χρωματιστά χαρτόνια.

δ. Δημιουργώντας με νερομπογιές κ.ά.

Οι ακουαρέλες είναι ένα υλικό με το οποίο οι ιμπρεσιονιστές αποτύπωσαν στα έργα τους γρήγορα τους χρωματισμούς.

Εικόνα

Εικόνα 1

Διαλέξτε ένα έργο και περιγράψτε την πορεία δημιουργίας του. Ποια άλλα υλικά μπορεί να χρησιμοποιήθηκαν;

Στις νερομπογιές όσο περισσότερο νερό προσθέσετε τόσο περισσότερο ατονούν τα χρώματα. Οι νερομπογιές απλώνονται σταδιακά σε απορροφητικές επιφάνειες, όπως χαρτόνια και ξύλα. Αρχίζετε το χρωμάτισμα τοποθετώντας πρώτα τα θερμά ή τα ανοιχτότερα χρώματα και στη συνέχεια τα ψυχρά ή τα σκουρότερα από τα εντονότερα σημεία. Μία άλλη δυνατότητα για να αποδώσετε έντονα τα χρώματα είναι να προσθέσετε παστέλ, αφού στεγνώσουν καλά οι νερομπογιές.

Εικόνα

Ακολουθώντας τα βήματα των ιμπρεσιονιστών, πάρτε μπλοκ, πινέλα, μπογιές και βγείτε στην ύπαιθρο για να ζωγραφίσετε τα δικά σας έργα.