Αισθητική Αγωγή: Εικαστικά (Ε και ΣΤ Δημοτικού): Ηλεκτρονικό Βιβλίο

2. Χαρτιά – Xαρτόνια – Ξύλα

α. Οι καλλιτέχνες δημιουργούν

1. Α. Φασιανός, Απογείωση. 1995

1. Α. Φασιανός, Απογείωση. 1995

Ποια υλικά χρησιμοποιήθηκαν για τη δημιουργία των έργων; Γιατί οι καλλιτέχνες επέλεξαν αυτά τα υλικά;

Να αναφέρετε αντικείμενα του σπιτιού σας ή παιχνίδια που είναι φτιαγμένα από χαρτιά, χαρτόνια ή ξύλα.
Γνωρίζετε καλλιτέχνες που δημιούργησαν έργα με αυτά τα υλικά;

2. Δ. Καλαμάρας. Μακέτες έφιππων. 1985-1990

2. Δ. Καλαμάρας. Μακέτες έφιππων. 1985-1990

3. Διακοσμητικό είδος αγγλικής παραδοσιακής τέχνης(γκουίλινγκ ή φιλιγκρί).

3. Διακοσμητικό είδος αγγλικής παραδοσιακής τέχνης (γκουίλινγκ ή φιλιγκρί).

4. Σαρμάνιτσα, είδος ελληνικής παραδοσιακής κούνιας.

4. Σαρμάνιτσα, είδος ελληνικής παραδοσιακής κούνιας.

Τα υλικά αυτά παρουσιάζουν μεγάλο ενδιαφέρον... Mπορείτε εύκολα να τα μαζέψετε και να δημιουργήσετε τα δικά σας έργα.

β. Με χάρτινες ή ξύλινες λουρίδες

Χαρτιά φωτοτυπικού και περιοδικών είναι υλικά που μπορείτε να βρείτε εύκολα και να τα κόψετε σε λουρίδες.
Παρατηρήστε όλες τις εικόνες και περιγράψτε την πορεία δημιουργίας τους. Ποιον τίτλο θα δίνατε στο έργο της εικόνας 3;	3 ..................................

Aπό ποιο έργο της διπλανής σελίδας επηρεάστηκαν τα παιδιά και έφτιαξαν τα δικά τους έργα; Τι διαφορετικό έκαναν; Γράψτε κάτω από την εικόνα 6 τον τίτλο που της ταιριάζει.

Mε λουρίδες από χαρτόνια μεταλλιζέ ή ξύλινες λουρίδες μπορείτε να φτιάξετε χριστουγεννιάτικα στολίδια και να τα κρεμάσετε με κλωστή.

6 ................................

2. Χαρτιά – Xαρτόνια – Ξύλα

γ. Κολλάζ με χαρτιά σχισμένα με το χέρι

Τα χαρτιά γλασέ ή οι σελίδες των περιοδικών μπορούν να χρησιμοποιηθούν για πρωτότυπα χρωματιστά κολλάζ.

Παρατηρήστε όλες τις εικόνες και περιγράψτε την πορεία δημιουργίας τους. (1 2 3 4 5 εικ.) Ποιος τίτλος θα ταίριαζε σε κάθε έργο;(2, 3, 4, 5 εικ.)

Bρείτε χαρτιά γλασέ ή σελίδες περιοδικών με μεγάλες χρωματιστές επιφάνειες. Παρατηρήστε τα χρωματιστά χαρτιά και φανταστείτε το είδος του θέματος που μπορείτε να συνθέσετε σχίζοντάς τα με το χέρι και κολλώντας τα επάνω σ’ ένα χαρτόνι.

δ. Κατασκευές με χοντρά χαρτόνια

Τα χαρτόνια έχουν μεγαλύτερο πάχος από τα χαρτιά.

Eπιλέξτε ένα έργο και περιγράψτε τα υλικά και τον τρόπο που μπορεί να έχει αναπτυχθεί. Nα δώσετε τίτλους στα έργα.

Δε βρίσκετε πως τα χαρτόνια είναι εξυπηρετικά για τις τρισδιάστατες κατασκευές σας;Ποιους τρόπους ένωσης των χαρτονιών θα χρησιμοποιήσετε στα έργα σας;

2. Χαρτιά – Xαρτόνια – Ξύλα

ε. Παιχνίδια με χαρτόκουτα

Διαλέξτε ένα έργο και περιγράψτε την πορεία δημιουργίας του. Με τι υλικά κατασκευάστηκε και γιατί; Από ποιους καλλιτέχνες εμπνεύστηκαν τα παιδιά και τι διαφορετικό έκαναν στα έργα τους;

Εικόνα

Εικόνα 5

Στο Tετράδιο Eργασιών υπάρχουν κάποιες πληροφορίες. Φανταστείτε τι είδους παιχνίδια θα μπορούσατε να δημιουργήσετε με χαρτόκουτα και φτιάξτε ένα δικό σας.

στ. Κατασκευές με ξύλα

	Κάποια ξύλα από τα περισσεύματα ξυλουργείου κολλημένα με ξυλόκολλα, και χρωματισμένα με τέμπερες ή πλαστικά χρώματα μπορούν να μεταμορφωθούν σε παιχνίδια.

Εικόνα

Διαλέξτε το έργο που σας αρέσει περισσότερο και περιγράψτε την πορεία δημιουργίας του.Πώς εκμεταλλεύθηκαν τα παιδιά τα κομμένα ξύλα (το μέγεθος, τον όγκο ή το σχήμα τους), για να κατασκευάσουν τα έργα τους; Ποιες νομίζετε πως είναι οι ομοιότητες και ποιες οι διαφορές μεταξύ των κατασκευών από χαρτόκουτα και των ξυλοκατασκευών;

Εικόνα

Μαζέψτε ξύλα και σκεφθείτε τι παιχνίδια θα κατασκευάσετε στο σχολείο ή στο σπίτι, μόνοι σας ή με τους φίλους σας.