Θεατρική Αγωγή (Ε και ΣΤ Δημοτικού) - Βιβλίο Μαθητή
ΠΡΩΤΗ ΖΩΝΗ:Το σώμα μου - Γνωριζόμαστε σε κύκλο ΤΡΙΤΗ ΖΩΝΗ:Εγώ κι εσύ Επιστροφή στην αρχική σελίδα του μαθήματος

ΖΩΝΗ 2

 

Σώμα και έκφραση

 

Η μίμηση αποτελεί σημαντικό εργαλείο στα χέρια του ηθοποιού. Με αυτήν παριστάνει ή αναπαριστάνει κάποιον άλλο χρησιμοποιώντας τα δικά του εκφραστικά μέσα, υιοθετεί μια ξένη συμπεριφορά σαν να ήταν δική του.

Γεια σας παιδιά!

Σήμερα θα συνεχίσουμε το Παιχνίδι μας με δραστηριότητες που ενεργοποιούν το σώμα μας. Ακόμα θα γνωρίσουμε τη δύναμη της φαντασίας μας και τον τρόπο που οδηγεί το σώμα στη μίμηση και στην αναπαράσταση. Θα κινηθούμε στον χώρο και θα παρατηρήσουμε πώς με τη βοήθεια των αισθήσεων περνάμε από τον πραγματικό κόσμο στον μαγικό κόσμο του παιχνιδιού.

Έτσι θα εξερευνήσουμε και θα αξιοποιήσουμε:

  • Τα εκφραστικά μας μέσα και τις αισθήσεις.
  • Τη συμπεριφορά μας σε καθορισμένες συνθήκες.

 

 

εικόνα

 

 

εικόνα

 

Θεατρικές έννοιες

Εκφραστικά μέσα: Η φωνή, η στάση, η κίνηση του σώματος και η έκφραση του
προσώπου είναι τα βασικά μέσα, με τα οποία ο ηθοποιός ζωντανεύει τη δράση και
εκδηλώνει τη συμπεριφορά του.

Συμπεριφορά: Είναι το σύνολο των αντιδράσεων ενός προσώπου απέναντι σε
πρόσωπα, πράγματα και καταστάσεις που το αφορούν.

Μεταμόρφωση: Η μεταβολή της μορφής ή του περιεχομένου ενός αντικειμένου ή
προσώπου, με τη δύναμη της φαντασίας και της ποιητικής δημιουργίας.

Επαλήθευση αντικειμένου: Η χρήση του αντικειμένου κατά τον αυτοσχεδιασμό με
την υπόσταση (πραγματική ή φανταστική), που του δίνει ο ηθοποιός.

 

 

ΖΩΝΗ 2 ΤΑΞΗ Ε'

Περιοχή του σώματος

Δραστηριότητα 1

Ξαπλώνουμε στο πάτωμα και κλείνουμε τα μάτια. Ας φανταστούμε ότι γεννιόμαστε τώρα. Με αργές κινήσεις του σώματος και με ήχους της φωνής δείχνουμε πώς αντιδράμε στο φως, πώς γνωρίζουμε τον κόσμο και τον χώρο γύρω μας, πώς κάνουμε τα πρώτα μας βήματα. Σιγά σιγά εξοικειωνόμαστε με το περιβάλλον, μεγαλώνουμε, στεκόμαστε στα πόδια μας.

εικόνα

Γέννηση και ανάπτυξη
Χρόνος: 10 λεπτά
Αριθμός παιδιών: όλα

Το σώμα αντιλαμβάνεται,
ανταποκρίνεται και
προσαρμόζεται στις
καταστάσεις και στις
μεταβολές του χώρου με τις
αισθήσεις.

εικόνα

 

Περιοχή της φαντασίας

Δραστηριότητα 1

Θα μιμηθούμε τη συμπεριφορά ενός εφήβου που περπατά στον δρόμο και θέλει να κάνει εντύπωση με το βάδισμα, τις κινήσεις του, τη στάση του σώματός του μέσα στον χώρο.

εικόνα
εικόνα
Μίμηση
Χρόνος: 10 λεπτά
Αριθμός παιδιών: 2 κάθε φορά

Με τη μίμηση το σώμα περνάει σε μια διαφορετική κατάσταση και ενεργούμε ανάλογα. Μεταμορφωνόμαστε σε κάποιον άλλο με τη δύναμη της φαντασίας.

 

 

 

 

ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

 

Περιοχή μαγικού κόσμου

εικόναΔραστηριότητα 1

Ας μοιραστούν δύο παιδιά τα αντικείμενα και ας τα χρησιμοποιήσουν στον χώρο έτσι ώστε να επαληθεύεται η χρήση τους. Μπορούν να δράσουν ατομικά, αλλά και να δημιουργήσουν σχέσεις στη συνέχεια.

εικόνα
Παίζω με αντικείμενα
Αντικείμενα: καπέλο ανδρικό, τσάντα γυναικεία, μαντίλι, μπαστούνι
Χρόνος: 10 λεπτά
Αριθμός παιδιών: 2 κάθε φορά

Παίζουμε με τα αντικείμενα μέσα στον χώρο εξερευνώντας τη σχέση τους με το σώμα και την κίνησή μας. Χρησιμοποιούμε το κάθε αντικείμενο ανάλογα με τα χαρακτηριστικά του, δηλαδή τη μορφή του, τη χρήση του, καθώς και το ποιος το χρησιμοποιεί.

Kαι τώρα συζητάμε

χρόνος 10'

  • Καθόμαστε με τον Μάγο της Σκηνής σε κύκλο και συζητάμε για τις δραστηριότητες που έγιναν. Εξετάζουμε ποια εκφραστικά μέσα μάς βοήθησαν σήμερα στις ασκήσεις της μίμησης. Επίσης, τι μας βοήθησε να πετύχουμε τη μίμηση του εφήβου.
  • Yπογραμμίζουμε τα εκφραστικά μέσα που μας βοήθησαν στις δραστηριότητές μας.
    • Σώμα
    • Παράθυρο
    • Φωτισμός
    • Βιβλίο
    • Κίνηση
    • Φωνή
    • Φαντασία
    • Μουσική

  • Αποκαλύπτουμε το Μυστικό.
    εικόνα
  • Aξιολογούμε τις δραστηριότητες.

      ΑΡΙΣΤΑ ΠOΛY ΚΑΛΑ ΚΑΛΑ ΜΕΤΡΙΑ
    Ευχαριστήθηκα τη συνεργασία μου με την ομάδα.        
    Κατανόησα τη χρήση του αντικειμένου        
    Ανταποκρίθηκα στις δραστηριότητες επαλήθευσης.        

 

ΖΩΝΗ 2 ΤΑΞΗ Στ'

Περιοχή του σώματος

Δραστηριότητα 1

Ας καταλάβουμε μια θέση στον χώρο και ας γίνουμε μια πεταλούδα που ετοιμάζεται να πετάξει. Στη συνέχεια πετάμε και τέλος «η πεταλούδα κάθεται σε ένα λουλούδι».

Η πεταλούδα
Χρόνος: 5 λεπτά
Αριθμός παιδιών: όλα

Με την κίνηση συνειδητοποιώ
το σώμα μου και ανακαλύπτω
τον πλούτο και τη δύναμη της
εκφραστικότητάς του.

εικόνα

Περιοχή της φαντασίας

Δραστηριότητα 1

Ας πάρει ένα παιδί την μπαγκέτα να κάνει τον μαέστρο. Οι υπόλοιποι παίζουμε τα μουσικά όργανα της ορχήστρας. Ο καθένας παίρνει την ανάλογη στάση και κάνει την ανάλογη κίνηση.

 

εικόνα

 

 

Η ορχήστρα
Αντικείμενο: μια μπαγκέτα
Χρόνος: 10 λεπτά
Αριθμός παιδιών: 10

Στη μίμηση παίζουμε με όλα μας τα εκφραστικά μέσα προσπαθώντας να βρούμε και να αναπαραστήσουμε στοιχεία από τη συμπεριφορά του προσώπου ή του ζώου ή όποιου άλλου μιμούμαστε.

 

 

εικόνα

 

 

ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

Περιοχή μαγικού κόσμου

εικόνα

Δραστηριότητα 1

Ας μοιράσουμε τα αντικείμενα. Φανταζόμαστε σε ποιον
ήρωα ταιριάζει το καθένα και οργανώνουμε τη δράση μας.

Επαλήθευση αντικειμένου
Αντικείμενα: δύο σπαθιά, ένα πέπλο και
ένα ραβδί.
Χρόνος: 15 λεπτά
Αριθμός παιδιών: 4 κάθε φορά

Παίζουμε με τα αντικείμενα και ανάλογα με τον
ήρωα που αναλαμβάνουμε να μιμηθούμε, χρησιμοποιούμε
και μεταμορφώνουμε το κάθε αντικείμενο.

εικόνα

Kαι τώρα συζητάμε

χρόνος 10'
  • Καθόμαστε με τον Μάγο της Σκηνής σε κύκλο και συζητάμε πάνω σε όσα έγιναν.
    • Πώς χρησιμοποιήσαμε τα αντικείμενα στο παιχνίδι μας;
    • Με ποιον τρόπο πετύχαμε τη μίμηση;
    • Διαβάζουμε το παρακάτω απόσπασμα από το παραμύθι «Το λαλουσάκι και το σκουφάκι» (Mέγας Γ., (1999) Ελληνικά Παραμύθια, Tόμος B, Aθήνα, εκδ. Eστία σελ. 87-88)
    • Υπογραμμίζουμε τα αντικείμενα και τις χρήσεις τους.
    • Δοκιμάζουμε να τα ζωγραφίσουμε.
    • Βρίσκουμε αντικείμενα μέσα στα πράγματά μας και παίζουμε το απόσπασμα: «Το παίρνει ο γέρος, σηκώνεται, φεύγει. Βγαίνει και το φίδι μαζί του ως όξω και του λέει:
    -Θωράς τούτο το σακουλάκι; Έχει αυτή τη χάρη. Βάλλεις μέσα άσπρους παράδες και γίνονται φλουριά. Μ’ αυτόν τον τρόπο θα κάμης φλουριά όσα θέλεις…
    Πιάνει και το λαλουσάκι και του λέει:
    -Θωράς τούτο το λαλουσάκι; Σαν το λαλείς, θα έρχονται σαράντα δράκοι και θα σου λέγουν «όρσ´ αφέντη» κι ό,τι θέλεις θα κάμνουν. Και τούτο το σκουφάκι, σαν το βάλεις στο κεφάλι, δε θα φαίνεσαι και θα πηδάς μες του ουρανού τα νέφη».
εικόνα

 

 

  • Αποκαλύπτουμε το Μυστικό.

    εικόνα

 

 

  • Aξιολογούμε τις δραστηριότητες.

      ΑΡΙΣΤΑ ΠOΛY ΚΑΛΑ ΚΑΛΑ ΜΕΤΡΙΑ
    Ευχαριστήθηκα τη συνεργασία μου με την ομάδα.        
    Χρησιμοποίησα το σκηνικό αντικείμενο
    κατάλληλα για τη μεταμόρφωση μου.
           
    Ανταποκρίθηκα στις δραστηριότητες
    της επαλήθευσης του αντικειμένου.