Ο τόπος μας είναι κλειστός, όλο βουνά
που έχουν σκεπή το χαμηλό ουρανό μέρα και νύχτα.
Γιώργος Σεφέρης, Μυθιστόρημα
O δικός μας τόπος πώς είναι;

Πηγές όπου μπορούμε να                                                           ταινίες, ψηφιακοί δίσκοι, βρούμε πληροφορίες για τον                                                           με παραδοσιακά και τόπο μας: χάρτες, εγκυκλοπαίδειες,                                                     σύγχρονα τραγούδια. βιβλία, κάρτες, λευκώματα, εφημερίδες,

Πώς είναι ο δικός μας τόπος και πού είναι χτισμένος;
Υπάρχουν βουνά, ποτάμια, λίμνες, θάλασσα, νησιά;
Ποια από αυτά φαίνονται στο γεωμορφολογικό χάρτη της Ελλάδας της τάξης μας;

Φτιάχνουμε έναν πίνακα με τα φυσικά χαρακτηριστικά (βουνά, ποτάμια, πεδιάδες, λίμνες, χαράδρες, κ.ά.) του δικού μας νομού και τον συμπληρώνουμε.
* Ερευνούμε αν κάποια από αυτά ονομάζονταν παλιότερα διαφορετικά. Ρωτάμε και τους μεγαλύτερους.

Καταγράφουμε
φυτά του νομού
μας που δεν
καλλιεργεί ο
άνθρωπος
(π.χ. παπα-
ρούνες, χαμο-
μήλι). Τα χωρί-
ζουμε σε κατηγορίες: δέντρα, θάμνοι, πόες. Ζωγραφίζουμε κάποιο από αυτά.

Βρίσκου­με και καταγράφουμε στο σημειωμα­τάριό μας το προϊόν ή τα προϊόντα για τα οποία είναι γνωστός ο τόπος μας.

Συζητούμε πώς είναι συνή­θως ο καιρός στο νομό μας το χειμώνα και το καλοκαίρι.
Ετοιμάζουμε στο σημειω­μα­τάριό μας ένα δελτίο καιρού για μια χειμωνιά­τικη και μια καλοκαιρινή μέρα στον τόπο μας.

Ποιες πόλεις ή χωριά βρίσκονται κοντά
στον τόπο μας; Συμβουλευόμαστε και το
χάρτη της τάξης.
Πού είναι χτισμένες οι περισσότερες
πόλεις; Πώς το ερμηνεύουμε αυτό;
Ποιες έχουμε επισκεφθεί; Διαλέγουμε να
παρουσιάσουμε μία απ' αυτές με όποιον τρόπο θέλουμε.;

Ήταν πάντα έτσι ο τόπος μας; Έχει αλλάξει κάτι σ' αυτόν από παλιά μέχρι σήμερα;
Πού θα ψάξουμε; Ποιον θα ρωτήσουμε; Σχεδιάζουμε τα βήματά μας.