Μαθηματικά (Β Δημοτικού) - Βιβλίο Μαθητή
30. Μοιράζομαι δίκαια με τους φίλους μου 32. Μετρώ το χρόνο που πέρασε Επιστροφή στην αρχική σελίδα του μαθήματος
 
 

Εικόνα Πώς καλύπτω μια επιφάνεια;

Στο χωριό του Γιώργου, το Μονοδένδρι, λειτουργεί «Χειροτεχνικό Κέντρο». Εκεί, στο εργαστήριο Υφαντουργίας και Κεντητικής, η ξαδέρφη του μαθαίνει να φτιάχνει στον αργαλειό όμορφα υφαντά.

Εικόνα

  • Με ποιό χαλί θα καλύψουμε μεγαλύτερη επιφάνεια
  • Διπλώνουμε ένα χρωματιστό φύλλο Α4 (κόλλα γλασέ).
Εικόνα

Εικόνα

  • Σε πόσες λεπτές λουρίδες διπλώσαμε την αρχική σελίδα; Εκτιμώ: περίπου σε........................λουρίδες Ανοίγω τη διπλωμένη σελίδα. Μετρώ:.......λουρίδες. • Με το ψαλίδι κόβουμε την κόκκινη σελίδα στις λουρίδες. Το ίδιο και την κίτρινη σελίδα.
  • Με το ψαλίδι κόβουμε την κόκκινη σελίδα στις λουρίδες. Το ίδιο και την κίτρινη σελίδα.
Εικόνα
  • Σε μια λευκή Α4 σελίδα κολλάω με τη σειρά: 1 κόκκινη λουρίδα, 1 κίτρινη λουρίδα.
Εικόνα
  • Πόσες λουρίδες θα χρησιμοποιήσω συνολικά για να καλύψω ένα φύλλο χαρτί Α4; Εκτιμώ:........................
  • Πόσες από αυτές θα είναι κόκκινες;............
  • Πόσες από αυτές θα είναι κίτρινες;............
  • Μετρώ τις κόκκινες λουρίδες που χρησιμοποίησα. Ελέγχω την εκτίμηση μου.

Η έννοια του εμβαδού ως κάλυψη επιφάνειας.
Διαφορετικές μονάδες κάλυψης επιφάνειας.

 
Εικόνα
  • Αν κολλούσα 2 κόκκινες και 2 κίτρινες λουρίδες κάθε φορά: Πόσες συνολικά κόκκινες θα χρησιμοποιούσα;
    ............................................................................
    Πόσες συνολικά κίτρινες θα χρησιμοποιούσα;
    ...........................................................................
Εικόνα

Εργασία

  • Με πόσα Εικόνα μπορώ να καλύψω τη διπλανή επιφάνεια;Χρωματίζω τα μισά κόκκινα και τα άλλα μισά κίτρινα
    Τα κόκκινα τετραγωνάκια είναι ..............
Εικόνα
  • Με πόσαΕικόνα μπορώ να καλύψω τη διπλανή επιφάνεια;Χρωματίζω τη μισή επιφάνεια κόκκινη και την άλλη μιση γαλάζια.
    Συνολικά χρωμάτισα ........ κόκκινα
Εικόνα
  • Με πόσα Εικόνα μπορώ να καλύψω τη διπλανή επιφάνεια;Χρωματίζω τη μισή επιφάνεια κόκκινη και την άλλη μιση πράσινη.
    Τα κόκκινα τετραγωνάκια είναι ............
Εικόνα
  Εικόνα Συζητάμε στην τάξη: Γιατί η μισή επιφάνεια είναι καλυμμένη
κάθε φορά με διαφορετικό αριθμό από κόκκινα κουτάκια;
  • Γιατί σε κάθε περίπτωση, με όποιον τρόπο και αν χρωματίσουμε τη μισή επιφάνεια κόκκινη, χρωματίζουμε πάντα τον ίδιο αριθμό από κόκκινα κουτάκια;
    Δηλαδή: με .... κόκκινα Εικόνα . με.... κόκκινα Εικόνα,με κόκκινα Εικόνα
 

Εικόνα

Μια επιφάνεια μπορούμε να την καλύψουμε με διαφορετικούς τρόπους, χρησιμοποιώντας μικρότερες επιφάνειες.

Παραδείγμα: Εικόνα