• 2 παίκτες ή 2 ομάδες παικτών.
• Ένα πιόνι.

Κανόνες:

• Το πιόνι είναι κοινό και για τους δύο παίκτες.
• Κάθε παίκτης μπορεί να προχωρήσει κάθε φορά 1 ή 2 βήματα.
• Κερδίζει όποιος φτάσει πρώτος στο 20.

Κεφάλαια 1-23

Στα κεφάλαια αυτά θα θυμηθούμε:

• Να διαβάζουμε, να γράφουμε, να συγκρίνουμε και να διαχειριζόμαστε τους αριθμούς μέχρι το 100 μέσα σε προβλήματα, παιχνίδια και σπαζοκεφαλιές.
• Να κάνουμε ανταλλαγές με κέρματα του ευρώ και να βρίσκουμε τα ρέστα.
• Να συνεχίζουμε ένα μοτίβο.
• Να υπολογίζουμε με το νου και να ελέγχουμε με κάθετη πράξη (χωρίς κρατούμενο ή δανεικό).

Θα μάθουμε:

• Να λύνουμε προβλήματα με πολλές διαφορετικές στρατηγικές και να επαληθεύουμε την αρχική μας εκτίμηση για τη λύση τους.
• Να βρίσκουμε το μισό και το διπλάσιο.
• Να φτιάχνουμε αριθμούς με άλλους (διαφορετικούς ή ίδιους).
• Να μετράμε με εκατοστόμετρα.
• Να ελέγχουμε και να διορθώνουμε προβλήματα.
• Να λύνουμε προβλήματα που δεν έχουν μόνο μία λύση.
• Να αναγνωρίζουμε και να φτιάχνουμε γεωμετρικά σχήματα.

Θα παίξουμε με το τάγκραμ, με το παιχνίδι στα 20 και την τράπεζα.

Θα φτιάξουμε κατασκευές, συμμετρικές ζωγραφιές.

Θα παίξουμε με τον ηλεκτρονικό υπολογιστή και θα μάθουμε με άλλο τρόπο όσα κάναμε στην τάξη.

Διερεύνηση - υπενθύμιση βασικών γνώσεων από την Α' Τάξη.

1. Πόσα παιδιά μπορούμε να μετρήσουμε στην εικόνα; Εκτιμώ περίπου: ......................

Μετρώ κι ελέγχω την εκτίμησή μου. Είναι ακριβώς: ......................

Αν έρχονταν ακόμη 6 παιδιά, πόσα θα ήταν συνολικά τα παιδιά στην εικόνα;

2. Ποιο είναι το πιο ακριβό βιβλίο της βιτρίνας του βιβλιοπωλείου; Κυκλώνω:

10 €, 20 €, 25 €, 15 €, 5 €

• Αν αγόραζα το πιο ακριβό και το πιο φτηνό βιβλίο, πόσα χρήματα θα έδινα;

- Υπολογίζω με το νου:..............

- Ελέγχω με την αριθμογραμμή:

3. Η γιαγιά αγόρασε μια ανθοδέσμη. Πλήρωσε 9 €. Τι ανθοδέσμη μπορεί να έφτιαξε;

5. Παρατηρώ προσεχτικά και συνεχίζω.